2023年12期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 基于ISM法對人教版新舊教材結(jié)構(gòu)的比較研究
——以“磁場 磁感應(yīng)強(qiáng)度”為例 - 基于原始物理問題培養(yǎng)科學(xué)思維的探討
- 學(xué)習(xí)即研究：物理教學(xué)開展素養(yǎng)發(fā)展學(xué)習(xí)的途徑
——以“電荷”教學(xué)為例 - 基于單元學(xué)科大概念的中學(xué)物理教學(xué)實(shí)施路徑
——以人教版高中物理“運(yùn)動(dòng)的描述”單元為例 - 拓展教材資源 優(yōu)化教材設(shè)計(jì)
——以人教版必修2“第6章 圓周運(yùn)動(dòng)”為例 - 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階發(fā)展層級(jí)模型的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“波的形成”為例 - 指向核心素養(yǎng)的具身化學(xué)科實(shí)踐
——以“轉(zhuǎn)彎問題”專題教學(xué)為例 - 高中物理教學(xué)中理想化方法的培養(yǎng)策略
- 基于教材文本 “接著講” 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)