2022年6期
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
- 韓乃寅《遠離太陽的地方》的歷史書寫
- 庫切《邁克爾·K的生活和時代》的文學(xué)倫理
- 河洛文化視閾下閻連科小說的性別書寫
- 《黑川源太主入山得道》與《莊子休鼓盆成大道》比較
- 電影《庫伊拉》中惡女的起源、覺醒與嬗變
- 西巫拉帕《畫中情思》中的吉拉蒂悲劇原因
- 陶淵明《桃花源記》的敘事性解讀
- 《桃花源圖》環(huán)境意象構(gòu)成及組織方式分析
- 電影《波斯語課》中上尉科赫的形象解析
- 文學(xué)教育視角下桂镕默小說的悲劇世界
- 《雞黍之交》與《菊花之約》中的格調(diào)和觀念
- 《塞萊斯蒂娜》中的女性形象分析
- 《傲慢與偏見》和《德伯家的苔絲》中的女性比較
- 孫頻《乩身》的現(xiàn)實主義解讀
- 論當(dāng)代軍人英雄書寫的嬗變
- 小說《敲詐》合作原則與禮貌原則會話探析
策略
- 契訶夫《凡卡》的文本解讀教學(xué)
- 《彷徨》整本書閱讀中的教與學(xué)
- 群文閱讀在語文教學(xué)中的實施策略
- 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)在整本書閱讀中的應(yīng)用
- 閱讀教學(xué)課堂有效提問的策略與實踐
- 以經(jīng)驗還原為主導(dǎo)的古詩文閱讀
- 建構(gòu)主義在古詩詞教學(xué)中的運用
- 在古詩詞教學(xué)中的德育滲透
- 語文教學(xué)中國學(xué)經(jīng)典的融入
- 語文教師課堂教學(xué)語言藝術(shù)
- 大學(xué)語文課程思政策略研究
- 高職院校語文教學(xué)中的課程思政
- 優(yōu)化初中語文作業(yè)設(shè)計的思考
- 黑龍江幼兒傳統(tǒng)文化常識資源的運用