
2011年19期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版局主管,由山西出版集團主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗、推廣新方法、促進新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·上旬
教研論壇
- 淺議班主任淺議班主任威信威信
- 論怎樣從語文教學(xué)中塑造學(xué)生健全人格
- 淺談初中物理課程資源的開發(fā)和利用
- 淺談高中美術(shù)欣賞教學(xué)
- 談?wù)勎锢碚n教學(xué)中情感因素的介入
- 淺談化學(xué)史在職?;瘜W(xué)課堂中的運用
- 抓好實驗環(huán)節(jié) 提高實驗質(zhì)量
- 關(guān)注“鏈接” 搞好教學(xué)
- 語文教師要培養(yǎng)學(xué)生多讀、勤思的好習(xí)慣
- 化學(xué)“生活化”教學(xué)中的教師角色定位
- 淺談初中起始階段的英語教學(xué)與小學(xué)英語教學(xué)的銜接
- 論體育教學(xué)中學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 是“高質(zhì)教學(xué)”還是“填鴨教學(xué)”
- 從就業(yè)的視角淺談高等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與探究
- 新教材需要全才的教師
- 深化高職語文教學(xué)理念應(yīng)著力把握“三個必須”
- 語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)
- 淺析信息技術(shù)課堂教學(xué)方法的優(yōu)化
- 優(yōu)化英語教
- 淺談數(shù)學(xué)建模在能力培養(yǎng)中的作用
- 在中學(xué)體育課中滲透思想品德教育
觀察思考
- 如何提高幼兒的音樂欣賞能力
- 獨生子
- 淺析如何提高學(xué)生的練琴水平
- 打造一片陽光地帶 促進幼兒快樂歌唱
- 彎下
- 如何在歷史教學(xué)中進行國情教育
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主能力淺談
- 《香菱學(xué)詩》對作文教學(xué)的啟示
- 淺談如何運用導(dǎo)入方法上好語文課
- 小學(xué)英語課堂中的教學(xué)用語之我見
- 將“競賽式”教學(xué)帶入職校技能課堂
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中教師如何指導(dǎo)學(xué)生“自主探究”之我見
- 如何讓音樂課真正“活”起來
- 小學(xué)田徑運動隊訓(xùn)練需注意的幾個問題
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文同課異構(gòu)效果的思考
- 開放型語文閱讀教學(xué)的實踐
- 追求愉悅的閱讀
- 如何獲得習(xí)作的源頭活水
- 漫談中學(xué)物理和數(shù)學(xué)
- 淺談英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談如何引領(lǐng)學(xué)生細讀文本
- 談八年級學(xué)生合唱活動的幾點感想
- 小學(xué)生快樂學(xué)拼音之我見
- 淺談體育教師如何備好體育課
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 對新課改課堂教學(xué)模式實驗的反思
- 如何在物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 由《窮人》續(xù)寫想到的
- 語文課中不可缺失的審美教育
- 如何讓數(shù)學(xué)與生活融為一體
- 困惑 實踐 展望
- 讓學(xué)生從心里自覺主動學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
- 對山區(qū)農(nóng)村教育滯后的思考
- 如何激發(fā)學(xué)生興
- 在閱讀中鑒賞 從研讀中提高
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 也讓智障學(xué)生享受語文
- 淺談幼兒語言運用能力的培養(yǎng)
- 談?wù)勑W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思的方法
- 關(guān)于初中信息技術(shù)課堂有效管理的幾點建議
課堂內(nèi)外
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“互動”
- 讓小學(xué)英語課堂更精彩
- 試論小學(xué)語文課堂教學(xué)評價語言的運用
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)健康心理
- 做“新課改”中的新教師
- 聯(lián)系生
- 給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的空間
- 堅持在初中生物課堂教學(xué)中滲透辯證唯物主義
- 書聲瑯瑯 品讀語文
- 美麗的相遇
- 管不住學(xué)生的幼兒教師面面觀
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
- 運用“課堂生成
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 美術(shù)課堂:讓學(xué)生個性和創(chuàng)新精神共舞
- 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高中職德育課教學(xué)效率
- 討論法在課堂教學(xué)中的運用
- 淺談在課堂教學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 高效課堂還需注意小細節(jié)
- 淺談如何提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)
- 讓人文精神在化學(xué)課堂閃光
- 培養(yǎng)創(chuàng)新能力 提升化學(xué)成績
- 物理教學(xué)中的情景遷移與情感參與
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)高年級語文課外閱讀的現(xiàn)狀與指導(dǎo)
- 小學(xué)作文教學(xué)貫穿于語文教學(xué)中
- 談?wù)務(wù)n堂教學(xué)藝術(shù)之課堂提問
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 短文需要且可以長教
- 當課堂遭遇冷場……
- 淺談新課程下的美術(shù)課堂教學(xué)
- 從一道高考題談如何進行數(shù)學(xué)思維
- 求三角函數(shù)式極值的常用方法
理論研究
- 用概念圖指導(dǎo)生物教學(xué)
- 中學(xué)生心理健康問題的實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)“分層次教學(xué)”的理論和實踐
- 關(guān)于“新手教師對家園合作理念理解及應(yīng)用”的研究
- 故事療法在孤獨大學(xué)生團體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 如何輔導(dǎo)學(xué)生在演講比賽中獲得成功
- 從女性主義視角解讀《燒馬棚》
- 制約江蘇蘇北民辦幼兒教育發(fā)展的因素與補救措施
- 著力培養(yǎng)青年教師 保證備課組持續(xù)發(fā)展
- 運用資料搞好高中思想政治課教學(xué)
- 淺談中學(xué)英語教法與學(xué)法研究
- 探究職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 激活中學(xué)地理課堂教學(xué)的“三字”經(jīng)
- 思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實踐探索
- 多種教學(xué)方法在內(nèi)科教學(xué)中的運用
- 拓展物理課堂學(xué)習(xí) 提升學(xué)生物理素養(yǎng)
- 積極心理健康教育——人本主義的現(xiàn)代發(fā)展新模式
- 論幼兒園音樂活動中的創(chuàng)編
- 從政黨認同看鞏固中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的路徑
- “兩練三學(xué)”自主高效課堂教學(xué)模式的研究與實踐
- 日本“綜合學(xué)習(xí)時間”考察
- 依托活
- 《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析
- “雙師型”教師在教學(xué)改革中的作用及影響研究
方法交流
- 教學(xué)是為了不教
- 淺談新課程下初中英語語法教學(xué)
- 幼兒入園適應(yīng)特征分析及解決策略
- 淺談初中物理實驗的分類及應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)之淺見
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法初探
- 淺談班主任德育工作技巧
- 在實踐中經(jīng)歷、體驗、感悟數(shù)學(xué)
- 閱讀教學(xué)要加強語言文字訓(xùn)練
- 論初中古詩詞的四字課堂教學(xué)法
- 加強職業(yè)學(xué)校語文課堂教學(xué)的幾點探索
- 在職高思想政治課中對學(xué)生進行養(yǎng)成教育
- 《城市的標識》中修辭的賞析
- 論中職學(xué)校歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 數(shù)學(xué)新教材探求新教法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“讀”
- 語文課前五分鐘能力訓(xùn)練
- 淺議初中英語詞匯教學(xué)
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級體育課“游戲法”初探
- 注重滲透教
- 打造農(nóng)村優(yōu)秀教師團隊的有效舉措
- 物理概念建立和物理規(guī)律教學(xué)
- 初中作文教學(xué)之我見
- 作文教學(xué)“三部曲”
- 在思想品德教學(xué)中實行體驗式教學(xué)初探
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方
- 好課的密碼
- 數(shù)學(xué)問題表征形式的教學(xué)探索
- 觀察.感悟.寫作
- 淺析英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 也談高考英語閱讀理解解題能力的培養(yǎng)
- 淺談高中物理知識的應(yīng)用和答題技巧
- 中學(xué)文言文教學(xué)之我見
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上法淺談
- 淺談英語詞匯教學(xué)
- 采取靈活教學(xué)方法 促進學(xué)生語言能力提高
- 當前農(nóng)村體育教學(xué)存在的問題及措施
- 千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始見金
- 注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 提升高中物理成績
- 淺談中職Flash教學(xué)
- 淺談如何教好初中生物
- 提高課堂教學(xué)效率之我見
- 數(shù)學(xué)區(qū)與美術(shù)領(lǐng)域的有效融合策略
教改聚焦
- 淺談多媒體課件在語文課堂中的運用
- 綜合性學(xué)習(xí)在語文學(xué)科中的運用
- 讓音樂走進生活
- 幼兒園體操教學(xué)中多媒體的運用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)呼喚“以人為本”
- 創(chuàng)新教育在高中生物教學(xué)中的滲透
- 利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺開展教研工作
- 培養(yǎng)自學(xué)能力 推進素質(zhì)教育
- 新課標下學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 在英語教學(xué)中如何體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 讓充分預(yù)設(shè)與精彩生成共筑魅力課堂
- 談音樂教學(xué)與多媒體有效整合
- 如何培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合初探
- 在高中化學(xué)課中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 新理念下英語課堂教學(xué)“活動”的有效性
- 淺談新課標下數(shù)學(xué)課教學(xué)
- 讓學(xué)生在美的語文課堂上“詩意地棲居”
- 技能競賽促進專業(yè)教師技能教學(xué)水平的提升
- 職業(yè)教育中的因材施教
- 重視學(xué)生自主管理 提高中職學(xué)生管理質(zhì)量
- 職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟管理專業(yè)實踐性教學(xué)初探
- 職業(yè)學(xué)校動漫專業(yè)教育之我見
- 對職業(yè)教育的幾點認識
- 如何培養(yǎng)烹飪職高生
- 淺析網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)教育的特點
- 英語“自主學(xué)習(xí)”方式的思考
- 芻議范性形變過程中產(chǎn)生的力是否為彈力
- 學(xué)習(xí)新課
- 淺談中職語文教學(xué)中對歷史知識的運用
- 關(guān)于中職英語課堂有效性教學(xué)的思考
- 給學(xué)生一雙慧眼
- 歷史課堂教學(xué)藝術(shù)實踐與探索
- 如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢對教育進行宣傳
- 開拓優(yōu)化途
- 探析中職學(xué)?!皢栴}學(xué)生”的教育
- 《鐵路貨運組織》課程教學(xué)設(shè)計淺談
- 探討使用PPT教學(xué)如何把握課堂時間
- 大學(xué)物理實驗課程教學(xué)反思與探索
- 讓中職生昂首自信走向社會
- 促進物理教師專業(yè)化發(fā)展的一條有效途徑
- 淺談新課程理念下的“新課引入”
- 幼兒園非安全型依戀的親子關(guān)系調(diào)查研究
- 淺談高中英語課堂教學(xué)生活化
- 淺談構(gòu)建物理高效課堂的途徑
- 虛實結(jié)合 提升學(xué)生的閱讀能力
- 心理素質(zhì)論
- 協(xié)作學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 對高校思政工作隊伍建設(shè)的幾點思考