2015年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育科學》高教版簡介：《現(xiàn)代教育科學》高教版是由吉林省教育科學院和吉林省高等教育學會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學研究學術(shù)期刊。它的前身是... 《現(xiàn)代教育科學》高教版簡介：《現(xiàn)代教育科學》高教版是由吉林省教育科學院和吉林省高等教育學會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學研究學術(shù)期刊。它的前身是吉林省高等教育科學研究所和吉林省高等教育學會于1984年11月創(chuàng)辦的內(nèi)部發(fā)行的學術(shù)季刊《吉林高等教育研究》；經(jīng)批準，該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進行了新的布局調(diào)整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎成立了吉林省教育科學院。與此相適應，經(jīng)批準，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學術(shù)月刊（"普教研究"的前身是上世紀80年代初創(chuàng)辦、內(nèi)部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經(jīng)國家新聞出版署批準，《吉林教育科學》更名為《現(xiàn)代教育科學》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。 更多簡介
現(xiàn)代教育科學
調(diào)查研究
教育理論
農(nóng)村教育
課程與教學改革
- 全國首屆學校生命教育研究高峰論壇綜述
- 民辦中小學教師流動原因淺析
- Pck視角下小學教師專業(yè)發(fā)展初探
- 借力“能力提升工程” 促進教師專業(yè)發(fā)展
- 列維納斯的他者倫理學對現(xiàn)代學校道德教育的啟示
- 體校學生管理工作的探索
- 基于新課程課堂教學活動的有效性及其優(yōu)化策略
- 基于VIPP的閱讀理解有效教學
- 讓器樂課程奏響生命樂章
- 基于課改中對英語實行“一年多考”問題的探析
- 我國普通高中教育發(fā)展的省際差異研究
- 朝鮮族義務教育教師流動存在的問題與對策研究
- 吉林省長春市南關(guān)區(qū)社區(qū)體育設施現(xiàn)狀與分析
- 試論人之自我超越教學模式的建構(gòu)
- 教育與自然之關(guān)系探論
- 人的本質(zhì)及其教育立場
- 依法治國推進社會主義核心價值認同
- 青少年學業(yè)無聊問題探究
- 以家庭內(nèi)部因素為視角淺談親職教育
- 教育信息化新視角：“開眼”看“慕課”
- 呼喚“純凈”的幼兒讀物
- 中小學生電子產(chǎn)品使用狀況及其對心理發(fā)展影響與對策的研究綜述
- 現(xiàn)階段高中學生綜合素質(zhì)評價文獻綜述
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部文化資本和社會資本補償初探——某地區(qū)大中學生假日學習共同體的啟示
- 農(nóng)村女性教師生存狀態(tài)的困境及對策研究
- 試論中小學校長對教學改革的影響
- 教育均衡發(fā)展視域下的校本教研組織策略
- 幼兒園安全管理：從“消極保護”到“積極應對”
- 學生非正式群體管理策略
- 從碎片、拼圖到整體的O2O探究式學習模式
- 淺析中學語文教材插圖的價值與運用
- 課堂教學的信息傳遞模式及策略探討
- 澳大利亞普通高中實施職業(yè)教育的保障機制探究
- 漫談尼爾的生命教育觀
- “重導輕管”與“重行輕知”——國外安全教育成功案例鑒析及其經(jīng)驗啟示
- 借鑒外國經(jīng)驗促進我國教科書審定制度的發(fā)展
- 城鄉(xiāng)之間教師流動必要性研究
- 中學生“反學?！鼻榫w的網(wǎng)絡表現(xiàn)及對策引導
- 雷人教育口號解讀
- 從幼兒發(fā)展的視角解讀《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的價值意蘊