2016年2期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版簡介：《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版是由吉林省教育科學(xué)院和吉林省高等教育學(xué)會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)期刊。它的前身是吉林省高等教育科學(xué)研究所和吉林省高等教育學(xué)會于1984年11月創(chuàng)辦的內(nèi)部發(fā)行的學(xué)術(shù)季刊《吉林高等教育研究》；經(jīng)批準，該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進行了新的布局調(diào)整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎(chǔ)成立了吉林省教育科學(xué)院。與此相適應(yīng)，經(jīng)批準，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學(xué)》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學(xué)術(shù)月刊（"普教研究"的前身是上世紀80年代初創(chuàng)辦、內(nèi)部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經(jīng)國家新聞出版署批準，《吉林教育科學(xué)》更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。
現(xiàn)代教育科學(xué)
- 現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的基本范式及其選擇——基于實質(zhì)與形式之關(guān)系的視角
- 從“模式移植”到“本國模式”——我國大學(xué)發(fā)展過程中三種形式的模式移植
- 論道家“無為”思想對高校去行政化的啟示
- “和合哲學(xué)”視角下的生態(tài)道德責(zé)任培育——以“馬克思主義基本原理概論”課為例
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校主體性德育的探索
- “道德講堂”對高校思政課教學(xué)改革的意義與啟示
- 大學(xué)生心理資本價值分析及培養(yǎng)策略
- 大學(xué)生安全感影響因素的實證研究——基于布迪厄的資本理論
- 大學(xué)傳統(tǒng)文化教育的困境與出路
- 高等教育轉(zhuǎn)型期大學(xué)人文課程及其教育的質(zhì)量隱憂
- 全球化語境下中國外語學(xué)習(xí)者文化身份的建構(gòu)
- 基于混齡游戲的幼兒園課程建構(gòu)研究
- 基于大數(shù)據(jù)在課堂教學(xué)中對學(xué)生精準關(guān)注的實驗研究
- 試論教學(xué)規(guī)律:變
- 體育教學(xué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其要素論析
- EFL教師指令性言語隱喻表征與學(xué)生隱喻能力培養(yǎng)
- 語言習(xí)得與學(xué)習(xí)視閾中的程式語研究及啟示
- “資環(huán)”專業(yè)人才培養(yǎng)問題及其對地方院校專業(yè)發(fā)展的啟示
- 論高校教師的專業(yè)倫理品性及其涵養(yǎng)
- 村小教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建研究
- MOOC風(fēng)暴沖擊下高校教師的自主發(fā)展研究
- 高校意識形態(tài)工作隊伍建設(shè)研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的小學(xué)教育專業(yè)課程體系建設(shè)研究——以山西大同大學(xué)為例
- 職前教師教育模塊化實踐課程體系的動態(tài)構(gòu)建
- 職業(yè)技術(shù)師范院校專業(yè)教學(xué)標準構(gòu)建研究
- 美國國家年度教師的教育觀新論
- 美國高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的歷史、特征及其啟示
- 美國服務(wù)學(xué)習(xí)課程模式對我國高校德育課程建構(gòu)的啟示
- 歐美高校商科職業(yè)道德教育特征及思考
- 高等教育專業(yè)博士學(xué)位論文研究方法的運用狀況分析
- 國內(nèi)學(xué)術(shù)資本主義研究綜述
- 于永正“言語交際”作文教學(xué)研究綜述
- 長春建筑學(xué)院簡介
- 補正
- 長春建筑學(xué)院校園掠影