現(xiàn)代農(nóng)村科技
專題論述
- 5G背景下秦皇島智慧鄉(xiāng)村旅游發(fā)展研究
- 平山縣廁所革命現(xiàn)狀調(diào)查與建管機(jī)制研究
- 榆林市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯制度的現(xiàn)狀與思考
- 鄉(xiāng)村振興視角下發(fā)展山區(qū)集體經(jīng)濟(jì)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 新時(shí)代農(nóng)村人力資源培訓(xùn)策略
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村公路建設(shè)對(duì)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響研究
——以云陽(yáng)縣泥溪鎮(zhèn)為例 - 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下黃河三角洲地區(qū)生態(tài)保護(hù)實(shí)施中存在問(wèn)題及對(duì)策
- 鄉(xiāng)村振興視域下貴州茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑探究
- 大數(shù)據(jù)在智慧農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用展望
- 發(fā)展壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的思考和對(duì)策
作物栽培
瓜果蔬菜
植物保護(hù)
林果花卉
試驗(yàn)研究
教育園地
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的高效運(yùn)用
- OBE理念下生態(tài)學(xué)課程思政研究與實(shí)踐
- 《建筑制圖》課程專創(chuàng)融合教學(xué)研究與實(shí)踐
- 師范專業(yè)認(rèn)證背景下《生物統(tǒng)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革探索
- 以課程思政助力大學(xué)生心理健康發(fā)展
- 專創(chuàng)融合教育教學(xué)體系的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
——以材料化工類專業(yè)為例 - “雙一流”建設(shè)背景下民辦高校本科課堂教學(xué)有效性提升策略
- 將“四史”教育融入高校思政課教學(xué)體系探究
- 依托學(xué)科優(yōu)勢(shì) 開(kāi)創(chuàng)以科技創(chuàng)新為核心的育人文化
- 《農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)學(xué)》教學(xué)改革探究
- 農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題與解決對(duì)策
- 淺談高中語(yǔ)文詩(shī)歌校本教材的編寫(xiě)
- 高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談高中地理教學(xué)課內(nèi)外融合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的研究
- 課程思政教學(xué)改革探究
——以《心理與教育測(cè)量》課程為例 - 地方應(yīng)用型本科院校工匠精神培養(yǎng)路徑探究
- “以學(xué)生為中心”理念下的《生物化學(xué)》課程改革初探
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施情感教育簡(jiǎn)析
- 人體解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)
- 多媒體在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話能力培養(yǎng)策略
- 信息化環(huán)境下中職英語(yǔ)線上教學(xué)探究
資源與環(huán)境
職教天地
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想融入課程思政研究
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職《園林制圖》課程改革實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代智能財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)模式探究
——基于某高職大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)調(diào)研 - 淺析項(xiàng)目教學(xué)法在中職鉗工實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用
- 淺談如何開(kāi)展思政課教學(xué)
- “三全育人”視角下計(jì)算機(jī)專業(yè)課程思政教學(xué)體系研究
- 激發(fā)中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)對(duì)策
- 縣級(jí)中職學(xué)校機(jī)器人專業(yè)發(fā)展思考
- 基于農(nóng)業(yè)生態(tài)園的高職院校示范園與實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)探索