2021年12期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的綜合英語一流課程混合式教學(xué)實踐
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法(POA)在外語類課程思政教學(xué)中的實踐與思考
- 基于項目教學(xué)法的綜合英語課教學(xué)探究
- 淺析形成性評價在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語命題作文學(xué)生常見錯誤及教學(xué)方法分析
- 淺談基礎(chǔ)英語課程教學(xué)思辨能力的有效培養(yǎng)模式
- 情景教學(xué)法在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- POA教學(xué)理念在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “智慧＋思政”大學(xué)英語寫作教學(xué)范式研究
- 課程思政育人理念下英美文學(xué)教學(xué)改革研究
- 關(guān)于“課程思政”融入?基礎(chǔ)英語?線上教學(xué)的路徑研究
- 基于OBE教育理念的英語寫作教學(xué)創(chuàng)新研究
- 中國英語能力等級量表在“以讀促寫”的外語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
翻譯探索
- 從目的論角度分析電影片名翻譯
- 概念整合理論在英語翻譯中的應(yīng)用思考
- 訪談類綜藝節(jié)目字幕翻譯策略探究
- 對?傲慢與偏見?兩個譯文的質(zhì)量評估
- 基于翻譯行為理論對比分析機器翻譯與人工翻譯行為的差異性
- 英語專業(yè)翻譯教學(xué)過程中批判性思維習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于蘇珊·巴斯內(nèi)特“種子移植”?詩經(jīng)·采薇?第六章三譯本分析
- ?廢都?中秦地物質(zhì)文化負(fù)載詞的英譯研究
- 語言服務(wù)視角下翻譯工作坊翻譯質(zhì)量控制策略探析
——以西安翻譯學(xué)院涉外公證書項目翻譯為例 - 課程思政融入英語翻譯課程教學(xué)實踐研究
- 從生態(tài)翻譯學(xué)角度探析汪海嵐兒童文學(xué)作品翻譯之策略
- 變譯論下江西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)外宣翻譯研究
——以民俗文化為例 - 英語歧義詞語翻譯問題分析與策略探究