2020年4期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊?！缎W(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 情景表演在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中學(xué)生主體參與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)識(shí)字策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的互動(dòng)教學(xué)策略研究
- 基于生活化實(shí)踐的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀研究*
- 小學(xué)低段語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 童話閱讀點(diǎn)亮童年*
——低年級(jí)課外閱讀培養(yǎng)研究
教法交流
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的思考
- 小學(xué)作文開(kāi)展個(gè)性化分層教學(xué)的策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考探析
- 融入閱讀教學(xué) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何開(kāi)展閱讀教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的方法新探
- 互動(dòng)模式下的小學(xué)英語(yǔ)有效性教學(xué)淺析
- 基于寓教于樂(lè)理念的小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)方式分析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合策略芻議
- 小學(xué)美術(shù)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 探討如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的個(gè)性
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的方法
課程探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生色彩感的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
- 小學(xué)心理健康教育高效課堂模式探究
- 探微小學(xué)作文與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合的作用
- 探討擴(kuò)寫(xiě)對(duì)小學(xué)作文的促進(jìn)作用
- 繪本在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語(yǔ)跨文化交際意識(shí)的激活策略
- 淺談小學(xué)宋詞一類課文的教學(xué)策略
- 談小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)的有效策略
- 基于興趣激發(fā)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 生活化視角下的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀分析*
- 小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)技能的培養(yǎng)分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率提高方案
- 小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀策略
- 淺談交互式觸摸一體機(jī)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)踐探討
發(fā)展?jié)B透
- 創(chuàng)新方法 變革理念
——談小學(xué)音樂(lè)新課堂教學(xué) - 講好“校園故事” 優(yōu)化學(xué)校管理
- 優(yōu)化教學(xué)策略，讓道德與法治教學(xué)更“接地氣”
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂形式，培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 科學(xué)課堂中生活元素的滲透實(shí)踐
- 優(yōu)化小學(xué)課堂，提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
科教探索
- 基于生活化的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探究
- 注重情景創(chuàng)設(shè)提高課堂實(shí)效
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文靈動(dòng)課堂的途徑探索
- 巧用多媒體輔助教學(xué)，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)方式的改變
- 巧用多媒體進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的有效途徑
- 基于思維生長(zhǎng)的小學(xué)英語(yǔ)詞匯情境教學(xué)
- 讓漢字教學(xué)更有效
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 語(yǔ)境能夠提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性
- 多媒體
——小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)的助推力 - 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文閱讀課生成性教學(xué)方法芻議
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)法的策略探究
學(xué)科支持
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教育中的融合
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)
- 利用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 借助數(shù)學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 基于動(dòng)手能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- “PRE”模式：聚焦核心素養(yǎng)的深度教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂上學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
學(xué)生素質(zhì)
課堂內(nèi)外
- 談以學(xué)生為主體的小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 春風(fēng)拂面書(shū)香來(lái)*
——試論小學(xué)低年級(jí)課外閱讀興趣的培養(yǎng) - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育
- 能力提升，小學(xué)籃球教學(xué)的應(yīng)然追求
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的探究