2020年5期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線(xiàn)科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探微
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下體育課堂教學(xué)方式變化的思考與分析
- 從愛(ài)發(fā)言到善發(fā)言
——小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂發(fā)言過(guò)剩引發(fā)的思考 - 借助樂(lè)器提升小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的研究
- 快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法初步研究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 情景教學(xué)推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文中促進(jìn)閱讀與作文教學(xué)的整合初探
- 探究如何提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)探究
- 淺談如何構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文動(dòng)態(tài)生成性課堂的教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的道德與法治教學(xué)研究
- 詩(shī)文考級(jí)：探索小學(xué)國(guó)學(xué)教育評(píng)價(jià)新形式*
教法交流
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的妙用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效閱讀課堂構(gòu)建策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)
- 巧用類(lèi)比教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于閱讀視角下小學(xué)作文仿寫(xiě)教學(xué)效果的分析與思考
- 在小學(xué)道德與法治課程中融入心理健康教育
- 實(shí)施教學(xué)做合一，打造高效小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中反思性學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何寫(xiě)好敘事作文
課程探討
- 探究小學(xué)語(yǔ)文前置性預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)的有效策略
- 在小學(xué)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中巧用“添畫(huà)”
- 分層閱讀在培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)中的實(shí)踐分析
——以部編版三年級(jí)上冊(cè)《帶刺的朋友》為例 - 讓討論營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文良好課堂氛圍
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中素材的積累
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的問(wèn)題探討
- 淺談新課程英語(yǔ)在小學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課程中的背誦教學(xué)實(shí)踐分析
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 思維培養(yǎng)視角下的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)探討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中素材的積累
發(fā)展?jié)B透
- “導(dǎo)學(xué)
——彼學(xué)——深學(xué)”：向1+x縱深處 - 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透民族文化教育的初步實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的價(jià)值及措施
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法探研*
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略探究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化策略
科教探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言藝術(shù)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維“三策略”
- 學(xué)生喜歡的教學(xué)方式
——開(kāi)放式課堂 - 引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題初探
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)方法探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 基于核心素養(yǎng)下科學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 健康的消極勝過(guò)虛假的積極
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)對(duì)學(xué)生消極現(xiàn)象的策略 - 淺議小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效策略
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文口語(yǔ)交際后互動(dòng)評(píng)價(jià)與習(xí)作對(duì)接方法
- 借助操作探究 引導(dǎo)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)
學(xué)科支持
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融合核心價(jià)值觀教育
- 日記在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的作用探究
- 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 從自制教具中實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)
- 巧用微課，建構(gòu)魅力小學(xué)科學(xué)課堂
- 讓現(xiàn)代信息技術(shù)豐富課堂
——多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 - 利用信息技術(shù)，構(gòu)建魅力數(shù)學(xué)課堂
- 張揚(yáng)個(gè)性，作文教學(xué)新境界
——小學(xué)作文教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá) - 淺談微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合應(yīng)用
學(xué)生素質(zhì)
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)分析
- 巧用生活資源，提高英語(yǔ)課堂效率
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 學(xué)貴有疑，傾聽(tīng)學(xué)生的心里話(huà)
——談小學(xué)階段自主質(zhì)疑能力的培養(yǎng) - 小學(xué)數(shù)學(xué)自主能力培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 想象下的寫(xiě)作天空
——小學(xué)作文的想象力培養(yǎng) - 淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生“解決問(wèn)題”的能力
- 扣“點(diǎn)”解讀文本，讓學(xué)生經(jīng)歷真學(xué)習(xí)
學(xué)海拾貝
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性分析
- 聽(tīng)出一個(gè)新世界
——音樂(lè)教學(xué)中聽(tīng)辨素養(yǎng)的提升 - 注重習(xí)慣培養(yǎng)，成就學(xué)生美好人生
- 心隨音樂(lè)，樂(lè)伴成長(zhǎng)
——試論小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)策略 - 多元練筆，獨(dú)享無(wú)限精彩
——談小學(xué)語(yǔ)文課堂中的隨文練筆 - 賞析古詩(shī)詞，豐盈學(xué)生人文底蘊(yùn)
- 融入“數(shù)學(xué)文化”，催生魅力課堂
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“結(jié)”出精彩
- 課堂反饋，讓語(yǔ)文教學(xué)“彰顯生命活力”
- 建構(gòu)詩(shī)意課堂，讓情感自然流淌
- 有效提問(wèn)：小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的“催化劑”