2021年4期
刊物介紹
《小學(xué)生》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由共青團(tuán)山西省委主管，山西省青少年報(bào)刊社主辦的中國(guó)期刊方陣雙效期刊，山西省一級(jí)期刊。《小學(xué)生?教學(xué)實(shí)踐》是致力于推動(dòng)教育改革事業(yè)的發(fā)展、推介教育教學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，積極推出一線(xiàn)科研型教師的學(xué)術(shù)期刊。
小學(xué)生
教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)culture time中的情思教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)研究*
- 應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)自主合作探究式教學(xué)探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的研究分析
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀“激趣法”探究
- 三年級(jí)起步作文指導(dǎo)策略的研究
- 信息技術(shù)帶動(dòng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究
- 詞塊理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)探究
- 小棒在筆算除法中的應(yīng)用與思考
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與保護(hù)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析及解決策略的研究
- 小學(xué)中年段語(yǔ)文作品分享對(duì)提升學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下的英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)研究
- 版畫(huà)進(jìn)入小學(xué)美術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)的方式探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有效教法研究
- 基于核心素養(yǎng)的美術(shù)欣賞課教學(xué)策略研究
教法交流
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)美術(shù)剪紙教學(xué)策略探析
- 音樂(lè)語(yǔ)境下的小學(xué)音樂(lè)古詩(shī)詞類(lèi)歌曲審美教育思考
- 挫折教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值探析
- 分析英漢異同 強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂之聽(tīng)課策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略
- 趣味化識(shí)字教學(xué) 提高課堂學(xué)習(xí)效率
- 合作學(xué)習(xí)法在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)教育中生活化教學(xué)的運(yùn)用思考
- 優(yōu)化教學(xué)策略 助力英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展武術(shù)操教學(xué)的實(shí)踐方法探究
- “目標(biāo)式教學(xué)”方法在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 如何有效克服小學(xué)數(shù)學(xué)課堂失語(yǔ)現(xiàn)象
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略
- 幼兒園教育區(qū)域活動(dòng)有效性提升的策略探索
- 探究小學(xué)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的結(jié)合途徑
課程探討
- 以讀促寫(xiě) 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 基于師生互動(dòng)理念下的小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的對(duì)話(huà)教學(xué)
- 基于圖式理論的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的展開(kāi)策略
- 如何突顯評(píng)價(jià)在體育教學(xué)中的作用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 智趣教學(xué)打造和諧小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂的有效操作環(huán)節(jié)探究
- 淺析初中排球教學(xué)中快樂(lè)體育理念的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果在生活中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用自然拼讀法的情況闡述
- 多媒體在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與表達(dá)的契合策略探討
- 圍繞社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的德育環(huán)境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的實(shí)施探討
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)感培養(yǎng)與口語(yǔ)教學(xué)
發(fā)展?jié)B透
- 樹(shù)立三個(gè)意識(shí) 用好助力系統(tǒng)
- 小學(xué)體育創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)研究分析
- 初中音樂(lè)舞蹈模塊滲透式教學(xué)探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中德育功能的滲透探討
- 激活學(xué)生認(rèn)知圖式 提升英語(yǔ)閱讀品質(zhì)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)的生活化
- 尷尬還是危機(jī)：化解漢字書(shū)寫(xiě)難題的思考與建議
- 智慧校園環(huán)境下小學(xué)德育教育的路徑分析
- 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)教師的角色轉(zhuǎn)變
- 滲透歌唱技巧 做好童聲合唱
- 柔性管理模式在小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的運(yùn)用
- 基于“學(xué)”視角 重構(gòu)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 環(huán)境描寫(xiě)的妙與用
——以《李時(shí)珍夜宿古寺》為例淺談環(huán)境描寫(xiě)的指導(dǎo)與延展 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)素養(yǎng)的滲透透析
科教探索
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)課堂的幾點(diǎn)反思
——基于“空中黔課”線(xiàn)上教學(xué)案例 - 淺析小學(xué)教師自我教育的途徑與策略
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作高效課堂
- 優(yōu)化小學(xué)生數(shù)學(xué)操作學(xué)習(xí)“三策略”
- “錯(cuò)誤”也有收獲
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)誤資源的有效利用 - 精心設(shè)計(jì)線(xiàn)上教學(xué)方案 引導(dǎo)學(xué)生共同參與
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)的趣味教學(xué)實(shí)踐分析
- 探尋構(gòu)建路徑 追求本色的語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)和切換藝術(shù)
- 如何借助小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于創(chuàng)客教育的3D打印社團(tuán)教學(xué)的探索與實(shí)踐*
- “25+5+5”課堂模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探究
學(xué)科支持
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用思考
- 發(fā)展性評(píng)價(jià)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 挖掘媒材 創(chuàng)意拼貼*
——淺談“漁鄉(xiāng)特色主題拼貼畫(huà)”素材性課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 - 運(yùn)用單元主題教學(xué) 讓英語(yǔ)課堂更精彩
- 中小學(xué)研訓(xùn)一體化開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析
——以柳東新區(qū)為例 - 微課在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)形結(jié)合的妙用
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 例題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文“多元閱讀”校本課程的落實(shí)
- 如何開(kāi)發(fā)利用小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)資源
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 多媒體助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
學(xué)生素質(zhì)
- 初中生數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的空間能力
- 重視珠像的形成 提高珠心算能力
- 如何在小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 利用思維導(dǎo)圖 提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀理解能力
- 學(xué)生邏輯思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中素質(zhì)教育的研究方法與策略
- 構(gòu)建自主課堂 提升思維品質(zhì)──譯林版《英語(yǔ)》六年級(jí)下冊(cè)Unit8Our dreams教學(xué)案例
- 提高自我效能感 促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變
- 健康中國(guó)導(dǎo)向下優(yōu)化村小兒童田野“天天練”的妙法
- 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力培養(yǎng)策略
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略分析
- 巧用幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)階梯式課外閱讀
- 滲透數(shù)學(xué)文化 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
- 重“學(xué)”、輕“教” 個(gè)性學(xué)習(xí)
——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) - 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)
- 小學(xué)英語(yǔ)起始階段書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)的有效策略
- 低年段小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
學(xué)海拾貝
- 讀中品 練中悟
——《軍神》微課教學(xué)例談 - 讓學(xué)生因“錯(cuò)”而精彩 讓思維在“錯(cuò)”中燃燒
- 加強(qiáng)親子閱讀 共享迷人書(shū)香
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)融于音樂(lè)課堂 奏響多聲部的輝煌樂(lè)章
——以《剪彩波爾卡為例》 - 小繪本 大創(chuàng)作
——大班創(chuàng)意繪本美術(shù)活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)策略 - 讓音樂(lè)為孩子開(kāi)啟陽(yáng)光人生
- 融入跨文化意識(shí) 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂更有魅力
- 用生活架設(shè)“插圖”與“數(shù)學(xué)”的立交橋
——小學(xué)低年級(jí)計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)的化解策略與思考 - 彰顯德育風(fēng)韻 健全學(xué)生人格
——小學(xué)班主任德育教學(xué)管理的策略 - 智慧課堂 情趣無(wú)限
——簡(jiǎn)析信息化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的魅力 - 開(kāi)遍“陶”花 建構(gòu)魅力語(yǔ)文課堂