2022年35期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 翻轉(zhuǎn)理念，助力音樂(lè)課堂新評(píng)價(jià)*
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)方案的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)低效操練現(xiàn)象的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 高職百萬(wàn)擴(kuò)招背景下護(hù)理專業(yè)開(kāi)展學(xué)分銀行的思考
——以新疆昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 關(guān)于中職語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)生活化的分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)教學(xué)探究
- 共情式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中的運(yùn)用
- 單元教學(xué)統(tǒng)領(lǐng)下的乘法公式教學(xué)設(shè)計(jì)*
幼兒教育
- 打開(kāi)想象空間的鑰匙
——淺談插圖在兒童刊物中的運(yùn)用 - 立足興趣點(diǎn)，探究大學(xué)問(wèn)
——基于幼兒興趣點(diǎn)的課程創(chuàng)生的研究 - 深度學(xué)習(xí)視角下幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的問(wèn)題探析
- 安吉游戲中幼兒合作能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村幼兒園專用建構(gòu)室幼兒活動(dòng)行為的探究*
- 可持續(xù)發(fā)展教育視角下的幼兒園課程開(kāi)發(fā)研究
- 幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育研究
——以德陽(yáng)市A幼兒園為例 - 淺談?dòng)變簣@大班開(kāi)展古詩(shī)詞唱誦活動(dòng)的實(shí)踐與研究
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的措施
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略
- 體態(tài)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效課堂構(gòu)建策略
- 以文本為源激活寫(xiě)作之水
——談在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力 - 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策分析
- 試論小學(xué)科學(xué)課堂多元化教學(xué)情境的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)音樂(lè)欣賞課課堂教學(xué)提問(wèn)的方法
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
——談多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合 - 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合的策略分析
中學(xué)教育
高等教育
- 三全育人視域下高校學(xué)生管理模式研究路徑
- 應(yīng)用型本科學(xué)生日語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 基于業(yè)財(cái)融合的高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理模式探究
- 健康中國(guó)戰(zhàn)略背景下康復(fù)人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探討
- 高校學(xué)校財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與利用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代高校德育教育的思考
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法下大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略的研究*
- 大健康背景下中醫(yī)導(dǎo)引運(yùn)動(dòng)處方對(duì)大學(xué)生亞健康干預(yù)的研究*
- “三全育人”理念下高職數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高等院校“朋輩教育”模式下學(xué)生骨干心理健康互助工作探析
圖書(shū)館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 基于云計(jì)算與大數(shù)據(jù)的高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)探索與實(shí)踐*
- 人工智能視域下高職軟件技術(shù)專業(yè)課程優(yōu)化研究*
- 中職立德樹(shù)人與“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的對(duì)接研究*
- 傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生溝通能力影響的應(yīng)用研究以某高職院校為例*
- 高職院校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)教育管理工作思考*
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職學(xué)校內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理的探索與實(shí)踐