2022年34期
新教育時代電子雜志(學生版)
學生課堂
小學教育
中學教育
高等教育
- 新形勢下國際學生輔導員可運用的趨同化管理路徑探索*
- 混合教學模式下英語詞匯學課程思政教學設計*
- 學生的學習動機和興趣對線上教學的有效性影響
——以Zoom會議應用程序為例 - 《熱學》課程體系和教學方式的改革探討
- 以課程效能改革促進醫(yī)學生核心素養(yǎng)提升的研究*
——以高職《中醫(yī)兒科學》課程為例 - 高職院校社會主義核心價值觀落細落小落實的內(nèi)涵研究
- 大學生網(wǎng)絡安全認知影響因素及對策
- 從“只見樹木”到“俯瞰森林”*
——解題教學案例 - “同向同行”全方位課程思政模式探索*
- 人工智能時代高校電氣專業(yè)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)研究*
- 思維導圖在數(shù)學深度教學中的應用
- 新課程改革背景下的英語教師角色定位研究
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下翻譯人才培養(yǎng)的課程體系重構(gòu)研究
- 省屬高校業(yè)財融合相關路徑研究
- 基于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的高等數(shù)學教學改革*
專題論壇
- “融媒體”時代高校宣傳思想工作探析
- 中小學勞動教育課程建設的策略
- 院士文化與構(gòu)建和諧校園深入融合的實踐探索
- 探討獨生子女家庭教育的問題及其原因和對策
- 基于互聯(lián)網(wǎng)時代中職市場營銷教學方法探討
- 《中國漢族民歌
——江蘇民歌》教學案例 - “任務型”教學模式在數(shù)學教學中的應用分析
- 飛行教學中的作風建設以及安全意識培養(yǎng)
- 淺談公共圖書館少兒閱覽室的讀者服務與管理
- 中學生課堂沉默現(xiàn)象與教師提問相關性研究
- 淺談教師在新課改背景下的多重角色
- 目標教育視域下完善高校安全教育課程體系的探索*
- 論李白詩中的浪漫主義色彩
——以《行路難》為例 - “1+2模式”在財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德課程教學創(chuàng)新研究
職業(yè)教育
- 我國高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展的幾個基本問題*
- 新時代職業(yè)本科愛國主義教育路徑探索
- 新時期職業(yè)院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成長路徑研究*
- 淺談職業(yè)道德教育在中職會計教學中的滲透
- 成人會計教育教學效果提升途徑探討
- 關于高職勞動教育與思想政治教育的協(xié)同融合探析
- 愛國主義教育在高職英語教學中的滲透
- 計算機教學中的店鋪視覺規(guī)劃設計策略探究
- 淺析以護理技能大賽為導向促進高職護理教學改革
- 高職藝術設計專業(yè)學生評價體系探索
- 企業(yè)管理互動式教學模式的要素和策略分析
- 模擬教學在急救醫(yī)學臨床實習教學中的應用
- 突發(fā)情況下學生心理預警干預
- 內(nèi)卷化時代下高職英語教學的痛點分析