王群賀

（吉林警察學(xué)院 吉林長(zhǎng)春 130117）

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，成為獲取信息和對(duì)外交流的重要渠道。據(jù)《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2018年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%，其中大學(xué)生是主力軍，其比例還在逐年增長(zhǎng)[1]。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既給大學(xué)生帶來(lái)便利，又可帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。由于大部分學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知，識(shí)別網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知能力較弱和自控能力差，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)戀以及網(wǎng)絡(luò)暴力等常在大學(xué)生群體中發(fā)生。因此，本文旨在總結(jié)影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知的因素，采取積極措施，降低網(wǎng)絡(luò)不良事件的發(fā)生。

一、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知的因素

1.個(gè)人因素

（1）安全防范意識(shí)差，閱歷較淺

由于大學(xué)生長(zhǎng)期處于家庭和學(xué)校兩個(gè)相對(duì)安全、封閉的環(huán)境中，未觸及社會(huì)。在這個(gè)“無(wú)形無(wú)質(zhì)”、缺乏直觀性的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，大多數(shù)學(xué)生缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的洞察力和自身安全的防范意識(shí)較差，這就給犯罪嫌疑人可乘之機(jī)。他們常常利用互聯(lián)網(wǎng)的不可觸及性，將那些天真、善良的大學(xué)生作為犯罪目標(biāo)，實(shí)施不法行為。比如，犯罪分子通過(guò)網(wǎng)上的社交網(wǎng)站散布小額信貸信息，引誘大學(xué)生放貸，以看似誘人的條件引誘那些急需用錢(qián)的大學(xué)生，以看似“無(wú)息貸款”掩蓋“巨息目的”，以巨額詐騙掩蓋其非法目的。在犯罪過(guò)程中，犯罪嫌疑人往往會(huì)在貸款之初就誘使大學(xué)生填寫(xiě)有關(guān)資料信息，甚至獲得極為隱秘的資料信息以達(dá)到貸款的要求，當(dāng)學(xué)生無(wú)力償還高額利息時(shí)，便會(huì)利用所掌握的資料進(jìn)行恐嚇。也有一些詐騙是利用非法手段，竊取大學(xué)生的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)，然后冒充學(xué)生給朋友發(fā)貸款，以此來(lái)騙取金錢(qián)。大學(xué)生因?yàn)闆](méi)有足夠的社會(huì)閱歷，面對(duì)某些潛在的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)缺少防范能力和辨別能力，特別是那些因?yàn)樨潏D虛榮而急需金錢(qián)的學(xué)生，很容易陷入圈套中，造成嚴(yán)重的后果。有些大學(xué)生在網(wǎng)上的社交網(wǎng)站上進(jìn)行“約會(huì)”“交友”等，而網(wǎng)絡(luò)對(duì)犯罪嫌疑人的隱藏功能也會(huì)在某種程度上提高大學(xué)生受害的危險(xiǎn)。

（2）自制力較差

大學(xué)生在面對(duì)生活、工作學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力較大，同時(shí)自身精神與物質(zhì)需求愈來(lái)愈多，在面對(duì)巨大的挫折感和失落感時(shí)，容易表現(xiàn)出明顯的負(fù)面情緒，如摔東西發(fā)泄、與人爭(zhēng)吵及斗毆；而當(dāng)獲得巨大的滿足時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出明顯的愉悅感，如自我感覺(jué)良好或驕傲感；但由于自我感覺(jué)良好，又導(dǎo)致在失望時(shí)產(chǎn)生了極大的心理落差。這樣的情緒特點(diǎn)，使得大學(xué)生將一部分情感寄托于網(wǎng)絡(luò)之上，有的還將不良情緒在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)泄，這就產(chǎn)生了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上辱罵他人、制造傳播謠言等行為。

（3）僥幸心理

僥幸心理是指在大學(xué)生已經(jīng)擁有相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)歷的前提下，即使清楚自己的行為可能存在風(fēng)險(xiǎn)，卻認(rèn)為這種事情不會(huì)發(fā)生在自己身上，或有自信可以應(yīng)付風(fēng)險(xiǎn)后果。例如對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，不同的大學(xué)生對(duì)于泄露個(gè)人信息帶來(lái)的后果有不同的認(rèn)識(shí)，一部分的大學(xué)生認(rèn)為“個(gè)人信息泄露會(huì)被有心人利用”“會(huì)頻繁的收到電話和短信騷擾”“可能會(huì)接到電話詐騙”，因此要注重保護(hù)個(gè)人信息，而另有一部分大學(xué)生卻認(rèn)為“個(gè)人信息泄露也僅僅是多幾個(gè)電話和短信騷擾”、電話和短信詐騙“我們這個(gè)年紀(jì)可以很容易地識(shí)別出來(lái)了”，認(rèn)為不必過(guò)分苛求個(gè)人信息保護(hù)，對(duì)于個(gè)人信息泄露所帶來(lái)的后果不以為意。大學(xué)生懷有的這種心理干擾了大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的判斷，阻礙了其網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知能力的提升。

2.外部因素

（1）家庭因素

家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)生的教育可以豐富安全風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)，家庭成員的遭遇可以豐富安全風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)歷，家庭成員的認(rèn)知影響著前兩者的強(qiáng)弱程度。在大學(xué)生的家庭教育中，首先父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)要有足夠的認(rèn)知，如果父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知度不夠高，就不足以抑制大學(xué)生的僥幸心理。例如“父母經(jīng)常給我發(fā)拼多多的鏈接，讓我填寫(xiě)電話地址湊單”，在這種情況下，如果父母對(duì)個(gè)人信息泄露沒(méi)有足夠的認(rèn)知，即使孩子了解到個(gè)人信息泄露風(fēng)險(xiǎn)的重要性，也不可能避免風(fēng)險(xiǎn)。因此，家庭教育一方面要注重家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，另一方面也要使父母多關(guān)心大學(xué)生，可以讓父母配合學(xué)校共同參與教育，讓父母多了解孩子的學(xué)校生活。

（2）學(xué)校因素

高校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)課程，高校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)安全教育相關(guān)宣傳活動(dòng)，課堂授課時(shí)老師提及的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)內(nèi)容，輔導(dǎo)員的提醒等都可以幫助大學(xué)生積累到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)歷，例如，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生能夠從專(zhuān)業(yè)的角度上理解網(wǎng)絡(luò)中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)漏洞，了解網(wǎng)絡(luò)行為帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的原理，從而能夠顯著的提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)群體大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知。學(xué)校和社會(huì)對(duì)于大學(xué)生僥幸心理的抑制作用，主要體現(xiàn)在對(duì)于一些有較大危害的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的重視，如學(xué)校對(duì)于校園網(wǎng)貸、網(wǎng)絡(luò)傳銷(xiāo)和電信詐騙等網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)非常重視。一般來(lái)說(shuō)學(xué)校越強(qiáng)調(diào)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的危害，越能夠打消大學(xué)生對(duì)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)懷有的僥幸心理，進(jìn)而提升大學(xué)生在這些風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域的認(rèn)知能力。因此，在日后的學(xué)校教育方面，首先應(yīng)發(fā)揮高校的教育主體作用，革新教育理念，擴(kuò)展教育內(nèi)容，加深網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與多學(xué)科的融合教育，其次，要多舉辦一些有吸引力和創(chuàng)意的宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)大學(xué)生多多參與。

（3）同輩群體

同輩群體的提醒和遭遇能夠提升大學(xué)生對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知，在大學(xué)生的校園生活中，同輩群體是大學(xué)生接觸最廣泛的群體，信息在同輩群體中傳播也更便捷順暢，因而在實(shí)地調(diào)研中，大學(xué)生在同輩群體中所學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)比前兩者更多。對(duì)于同輩群體因素提升策略的建議是，因?yàn)橥吶后w是大學(xué)生的群體的集合，只要每一個(gè)大學(xué)生都受到了更好的認(rèn)知教育，同輩群體就會(huì)給大學(xué)生提供更好的進(jìn)步氛圍，激勵(lì)大學(xué)生之問(wèn)互相學(xué)習(xí)，互相影響，共同提升。

（4）社會(huì)因素

社會(huì)上網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)宣傳活動(dòng)，一些社會(huì)企業(yè)例如網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商公司的短信提醒、銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)于信用卡詐騙的相關(guān)警示都能夠讓大學(xué)生學(xué)到相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)。例如，很多在銀行辦理過(guò)銀行卡的學(xué)生定期會(huì)收到銀行的支付安全提醒短信。社會(huì)因素對(duì)于大學(xué)生僥幸心理的抑制作用主要體現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的打擊力和關(guān)注度[2]。例如，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的宣傳力度，會(huì)提高大學(xué)生對(duì)于相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的重視程度。因此提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)在社會(huì)因素方面的建議是，政府應(yīng)該發(fā)揮社會(huì)各方面的協(xié)同效益，強(qiáng)化各種社會(huì)資本的宣傳教育作用，同時(shí)加大對(duì)一些高風(fēng)險(xiǎn)高危害的網(wǎng)絡(luò)行為的宣傳和教育力度，防止大學(xué)生重蹈覆轍。

（5）網(wǎng)絡(luò)因素

網(wǎng)絡(luò)工具如電腦軟件和手機(jī)app的提醒服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)輿論中網(wǎng)絡(luò)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)的傳播，都能夠使大學(xué)生了解到哪些網(wǎng)絡(luò)行為可能存在風(fēng)險(xiǎn)。此外由于網(wǎng)絡(luò)固有的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的影響，當(dāng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為觸發(fā)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，給自身帶來(lái)了困擾或損失，從而可以提升大學(xué)生對(duì)相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)行為的安全認(rèn)知。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生僥幸心理的作用，一方面是網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)一些風(fēng)險(xiǎn)案例的傳播和解讀，能夠幫助大學(xué)生加深了解認(rèn)識(shí)，另一方面是大當(dāng)學(xué)生因?yàn)閮e幸心理作用引發(fā)了風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)抑制大學(xué)生以往懷有的僥幸心理。因此，應(yīng)注重凈化網(wǎng)絡(luò)信息，以便發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正確的宣傳教育作用，開(kāi)放更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)渠道；重培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，多開(kāi)放一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)宣傳渠道，鼓勵(lì)大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培育的意義

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義

馬克思認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，既要解決人的物質(zhì)和文化需求，又要解決人的心理問(wèn)題。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)，不僅有利于大學(xué)生的身心發(fā)展，而且也是一個(gè)不可忽略的重要內(nèi)容。當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)于虛擬世界的好奇心很強(qiáng)，但由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不夠透徹，對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的欠缺，使得大學(xué)生很容易落入“網(wǎng)絡(luò)陷阱”，所以，必須提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)，提高他們的防范意識(shí)，以應(yīng)對(duì)網(wǎng)上的誘惑；同時(shí)，要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)和規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)安全教育能夠促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素質(zhì)和良好的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)的新世紀(jì)大學(xué)生。

2.培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)對(duì)于建設(shè)法治校園有積極作用

近年來(lái)，高校校園安全問(wèn)題頻繁發(fā)生，對(duì)高校安全工作提出了新的要求。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的虛擬化，一些大學(xué)生才會(huì)把自己的道德規(guī)范放得很低，這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與和諧校園的建設(shè)都是不利的。因此，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生的自衛(wèi)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校的法制建設(shè)。加強(qiáng)校園法制建設(shè)，必須加強(qiáng)高校內(nèi)部各部門(mén)的協(xié)作和協(xié)作，構(gòu)建高層次、全方位的網(wǎng)絡(luò)安全保障機(jī)制，以確保校園的安全和穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有利于維護(hù)社會(huì)的秩序

大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中起著重要作用。大學(xué)生的網(wǎng)上道德教育在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中具有舉足輕重的地位，因此，必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。十六大以來(lái)，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)空間建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全等方面都有許多的需求和舉措，主要目的是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)國(guó)家發(fā)展而作出的。因此新時(shí)期的大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)分辨的能力，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

三、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知的對(duì)策

1.高校提高網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知教育質(zhì)量

高校是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的重要陣地，應(yīng)當(dāng)重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的教育方法，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生生活的時(shí)代背景以及我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展現(xiàn)狀，以當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育質(zhì)量[3]。首先，高校要重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，從選擇、設(shè)計(jì)、施教等各方面進(jìn)行綜合、審慎的管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)施，充分考慮到大學(xué)生群體的個(gè)性化發(fā)展需求、網(wǎng)絡(luò)安全教育的時(shí)代屬性以及在網(wǎng)絡(luò)安全教育領(lǐng)域中的實(shí)際需要，全面提升網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的系統(tǒng)化建設(shè)。其次，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、討論網(wǎng)絡(luò)安全最前沿態(tài)勢(shì)，鼓勵(lì)高校教師采用適合大學(xué)生群體特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)安全課程，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生群體積極參與。最后，把網(wǎng)絡(luò)安全教育與專(zhuān)業(yè)課程、通識(shí)課程相結(jié)合，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育課程體系，把網(wǎng)絡(luò)安全教育融入大學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程中[4]。

2.優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境

良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境可以提升學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中的幸福感和舒適感，也有助于提高他們的思想道德素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。想要營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，就必須建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，通過(guò)組織各種形式的校園文化活動(dòng)，以減少學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間。在構(gòu)建校園文化的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，應(yīng)從促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建和完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控體系[5]。在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全教育時(shí)，應(yīng)先確定網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的，其次要結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)方法和時(shí)間，并以科學(xué)、高效的方法將網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)傳達(dá)給學(xué)生。因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)。

3.完善網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理制度和規(guī)劃

為了維護(hù)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)知，需要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理和教育，擴(kuò)大對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管范圍，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管力度[6]。首先，明確發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息的法律底線，設(shè)置信息進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界的門(mén)檻，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)謠言等不良信息的侵?jǐn)_，讓真相從“源頭”跑過(guò)詐騙、謠言，營(yíng)造無(wú)污染的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，在“科教興國(guó)”“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下大力發(fā)展高新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)安全教育提供技術(shù)支持，利用技術(shù)手段對(duì)海量化的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)施過(guò)濾、篩選、改造、剔除，凈化網(wǎng)絡(luò)世界，還網(wǎng)絡(luò)空間一片凈土，更為網(wǎng)絡(luò)安全教育順利開(kāi)展提供一片沃土[7]。最后，可以設(shè)置國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全教育綜藝節(jié)目，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，在做好網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管的同時(shí)，利用大學(xué)生欣然接受的媒介和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全教育的知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，真正達(dá)到網(wǎng)絡(luò)安全教育的目的。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，而大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中所扮演的角色與角色也是不容忽視的。因此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高網(wǎng)絡(luò)道德水平，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。