2022年8期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力提升路徑
- 尊重個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展
——談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué) - 小學(xué)語文教學(xué)中滲透思想教育的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)語文教學(xué)中整本書閱讀指導(dǎo)的策略與方法
- 小學(xué)語文課堂優(yōu)化提問與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)研究
- 小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的“低趣”困境及教學(xué)突破
- 淺析小學(xué)語文低年級(jí)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 算理為魂，算法為形*
——小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)算理與算法教學(xué)策略研討 - 基于“雙減”背景下小學(xué)三年級(jí)語文作業(yè)單元整體設(shè)計(jì)策略研究
- 小學(xué)計(jì)算教學(xué)中算理與算法有效融合的策略*
- “雙減”背景下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小議
- 形象生動(dòng)的場(chǎng)景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)
——小學(xué)語文課堂多元情境的創(chuàng)設(shè) - 簡析情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 探析部編版小學(xué)語文古詩文教學(xué)的三個(gè)抓手*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師“問題提出”課堂教學(xué)行為分析
- 五育融合視域下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)的探索
中學(xué)教育
- 信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)的深度整合
- 精雕細(xì)琢，落實(shí)段落小結(jié)構(gòu)
- PDCA 循環(huán)在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中的師生互動(dòng)策略
- 關(guān)于高中化學(xué)新教材練習(xí)設(shè)計(jì)和練習(xí)教學(xué)的思考
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透策略分析
- 音樂核心素養(yǎng)下高中音樂鑒賞教學(xué)探究
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)如何助力高中英語閱讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 初三化學(xué)教學(xué)中生活化知識(shí)教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中互助式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下信息技術(shù)輔助初中英語寫作教學(xué)應(yīng)用策略研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中語文閱讀教學(xué)的探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 談?wù)剠⑴c式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的落實(shí)
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 安全教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 多元化教學(xué)法在初中足球教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 高中英語課堂教學(xué)有效性分析