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2024年32期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究（理綜）
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封面文章
小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”中的“誰比誰、誰是誰”的教學(xué)方法探索
青年教師英語匯報(bào)課教學(xué)反思
教壇新論
高中英語單元整體教學(xué)中學(xué)情分析的有效策略
新課程高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)文化”滲透之思考
課改前沿
淺談隊(duì)列隊(duì)形在小學(xué)體育課堂內(nèi)外的應(yīng)用
小學(xué)科學(xué)螺旋式實(shí)驗(yàn)研究
百家爭鳴
淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主探究
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究
學(xué)術(shù)縱橫
探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
巧借數(shù)據(jù)之翼，賦能教學(xué)之策
桃李成蹊
英語繪本在小學(xué)英語大單元教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
信息技術(shù)背景下小學(xué)體育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建策略
涓滴之水
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法淺談
基于項(xiàng)目化教學(xué)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
花開有聲
整合新課標(biāo)探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化方式
淺談花樣跳繩在小學(xué)體育課堂上的應(yīng)用
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