小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 校園文化建設(shè)多元化
- 新形勢下農(nóng)村留守兒童教育的現(xiàn)狀與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的陽剛之氣
- 農(nóng)村小學(xué)捐款活動(dòng)的調(diào)查與反思
- 如何讓孩子走出“錢”的包圍
- 大力改革語文考試 全面評價(jià)教學(xué)質(zhì)量
- 有效備課策略
- 素質(zhì)教育之我見
- 不妨留些好奇給孩子
- 讓課堂成為人性養(yǎng)育的殿堂
- 循文察情 自我體驗(yàn)
- 調(diào)整閱讀教學(xué)策略 提高語文課堂效率
- 從培養(yǎng)學(xué)生的語感切
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的探究
- 動(dòng)態(tài)生
- 關(guān)注二度設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化的重要性
- 在數(shù)學(xué)課堂中放飛學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反饋有效性的探究
- 關(guān)注學(xué)生 激活數(shù)學(xué)課堂
- 讓作文因生活而精彩
- 借學(xué)生一雙慧眼“看”作文
- 優(yōu)化作文教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺談學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談如何豐富學(xué)生的作文素材
- 提高作文批改效率的嘗試
課改縱橫
- 新視域下小學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 只為那一池活水
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)與生活融合策略
- 讓“有效合作”煥發(fā)語文課堂活力
- 小學(xué)語文創(chuàng)異教學(xué)探究
- 淺談?wù)Z文激趣教學(xué)
- 品讀文本:別怠慢了情感鋪墊
- 惜“問”如
- 新課程下課堂教學(xué)評價(jià)淺議
- 愛溢書香
- 在乎學(xué)
- 也談閱讀教學(xué)中語感的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)課堂口頭多元化評價(jià)
- 新視域下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)之我見
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試引導(dǎo)式自主學(xué)習(xí)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 巧用數(shù)學(xué)語言 精心設(shè)置問題 提高教學(xué)實(shí)效
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)新課理念
- 老
- 探究性學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的嘗試
- 追尋有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 注重整合 精心設(shè)疑 巧妙活動(dòng)
- 略讀課文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文課堂討論技巧小議
- 《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 精心預(yù)
- 想象的天
- 在昔今對比中震撼
- 讀出個(gè)
- 想說就
- 解決數(shù)學(xué)問題的有效策略
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容 美化數(shù)學(xué)課堂
- “解決問題的策略——倒推”的教學(xué)反思
- 關(guān)于一年級計(jì)算教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 經(jīng)歷 動(dòng)手 體驗(yàn)
- 淺談師生朗讀的效果
- 小學(xué)閱讀教學(xué)時(shí)髦語言的冷思考
- 適合
- 優(yōu)化教學(xué)情境 放飛創(chuàng)新想象
- 營造氛圍 增加情趣 喚起期待
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 例談小學(xué)生解決問題的常用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 優(yōu)化操作活
- 淺談在低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽\\說\\讀\\寫的能力
教學(xué)經(jīng)緯
- 關(guān)注留守兒
- 小學(xué)品德課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 夯實(shí)英語教育根基
- 給點(diǎn)陽光就燦爛
- 妙用韻句巧教學(xué)
- 小學(xué)英語語音教學(xué)堪憂現(xiàn)狀及對策
- “拋”向小學(xué)音樂課堂的民俗民間音樂
- 讓音樂插上美的翅
- 小學(xué)音樂教學(xué)激趣法舉隅
- 我們的朋友——樂器
- 淺談如何解決“范作”在美術(shù)教學(xué)中的矛盾性
- 淺談兒童水墨畫教學(xué)四“趣”
- 都是“繩子”惹的“禍”
- 關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐與思考
- 淺議實(shí)施科學(xué)探究活動(dòng)的有效策略
- 科學(xué)課堂中如何運(yùn)用好多媒體
- 科學(xué)課設(shè)計(jì)應(yīng)做到“四個(gè)關(guān)注”
- 活用透
- 體育教學(xué)中的心理健康教育
- 教學(xué)語言在小學(xué)體育教學(xué)中的探討
- 一堂藝術(shù)課的啟示
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化實(shí)施策略