2019年13期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
語文 名師課堂
教海擷英
- 情境教學(xué)法在低年級語文教學(xué)中的運用研究
- 讓語文課堂律動著生長之美
- “讀寫融合”促進散文教學(xué)生活化
- 淺談低年級寫字教學(xué)的有效策略
- “推敲”出來的精彩課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維下作文教學(xué)的三重“突圍”
- 閱讀繪本，敘寫童心
——基于繪本閱讀的低年級“休閑”寫話教學(xué)策略研究 - 激活學(xué)生思維，指向深度學(xué)習(xí)
——例談核心素養(yǎng)視域下的課堂提問設(shè)計 - 低年級學(xué)生握筆姿勢現(xiàn)狀調(diào)查和策略探究
- 讓語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 從經(jīng)驗到模型：為數(shù)學(xué)理解的深刻而建構(gòu)
——以《反比例的意義》教學(xué)實踐與反思為例 - “微研究”，助力核心素養(yǎng)落地
- 剝?nèi)ジ∪A的外衣，獨留學(xué)習(xí)的本質(zhì)
- 豐富課堂活動 促成快樂學(xué)習(xí)
- 深融技術(shù) 助力深度學(xué)習(xí)
——以信息技術(shù)在《認識方向》一課中的整合為例 - “繪”出精彩課堂，開啟寫作之旅
- 主題情境，讓英語教學(xué)貼近學(xué)生生活
- “生活即教育”理論視角下的英語讀寫教學(xué)實踐
- 例談用統(tǒng)整的方式開展環(huán)境教育