2020年19期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
學(xué)科視角
課例精選
- 抓住特色 習(xí)得方法 指向運(yùn)用
——《陀螺》教學(xué)解讀及難點(diǎn)突破 - 深度學(xué)習(xí)：讓核心素養(yǎng)培育落地生根
——以蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)“小數(shù)乘10、100、1000……的計(jì)算規(guī)律”教學(xué)為例 - 深刻理解平均數(shù)，讓學(xué)習(xí)深度發(fā)生
——人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)“平均數(shù)”的教學(xué)思考與實(shí)踐 - 設(shè)計(jì)有效數(shù)學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)涵理解
——“角的初步認(rèn)識(shí)”案例分析
教海擷英
- 低年級(jí)語文教學(xué)基于“兒童視角”的文本解讀與教學(xué)實(shí)踐
- 讓低年級(jí)語文課堂“聲”入人心
——語文低年級(jí)教師范讀之我見 - 優(yōu)化教學(xué)策略，讓語文課堂“接地氣”
- 在寫字教學(xué)中播撒文化育人的種子
- 在課堂中培養(yǎng)學(xué)生“帶得走”的閱讀能力
- 抓住時(shí)機(jī) 讓習(xí)作言之有物
——基于抓住日常素材進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的實(shí)踐研究 - “通”與“聯(lián)”的視角：淺議數(shù)學(xué)教材的研讀和組織策略
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)生長(zhǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐初探
- 數(shù)學(xué)估算能力培養(yǎng)策略探究
- “大概念”統(tǒng)攝下的數(shù)學(xué)整體性教學(xué)
- 牧式教學(xué)：讓學(xué)生與數(shù)學(xué)深度遇見
- 數(shù)學(xué)分類思想滲透“四部曲”
- 有始有終，彰顯核心素養(yǎng)
——淺談數(shù)學(xué)課堂中的“小結(jié)”和“總結(jié)” - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展研究
——以小學(xué)階段運(yùn)算教學(xué)為例 - 小問號(hào)，大世界：“1+X”讀出高階思維新視域
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)在繪本閱讀中的實(shí)踐
- 養(yǎng)習(xí)育美啟智：英語教學(xué)的一縷芳香