2022年21期
刊物介紹
《小學(xué)教學(xué)研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學(xué)教學(xué)研究》就確立了真誠為廣大教師服務(wù)的宗旨。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學(xué)教學(xué)研究》一直在為幫助教師提高自己的教學(xué)能力和科研能力而努力。
小學(xué)教學(xué)研究
卷首語
專題研究·統(tǒng)整教學(xué)的策略研究
專題研究·統(tǒng)整教學(xué)的策略研究_策劃人語
課題成果
教研有方
- “牽手”自然拼讀，助力英語語音教學(xué)
- 腦科學(xué)在語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用舉隅
- 基于真實場景的數(shù)學(xué)概念教學(xué)建構(gòu)
- 習作單元精讀課文有效性的思考——以統(tǒng)編版語文四年級上冊習作單元的教學(xué)為例
- 基于兒童立場的道德與法治專冊教學(xué)初探
- “做數(shù)學(xué)”視角下數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的實踐探究
- 借四類設(shè)計賦予作業(yè)活力
- 深度合作：小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實踐建構(gòu)
- 數(shù)學(xué)綜合實踐活動課在低年級的實踐與探究
- 實踐智慧：讓兒童的美術(shù)學(xué)習更有深度
教學(xué)策略
課例剖析
- 學(xué)好數(shù)學(xué)，從數(shù)學(xué)閱讀開始——淺析閱讀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 基于數(shù)字化背景下的語文創(chuàng)新模式研究——以一對一移動終端教學(xué)《父愛之舟》為例
- 科學(xué)實驗教學(xué)中對比實驗的設(shè)計策略探尋——以教學(xué)設(shè)計“折形狀”為例
- 精心設(shè)計學(xué)習體驗讓學(xué)生“獲得”算理理解——以“整數(shù)除以分數(shù)”的教學(xué)為例
- 由“知識本位”到“能力習得”——“兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（不進位）”教學(xué)實踐與思考
- 借助開放問題，激活思維狀態(tài)——以《真理誕生于一百個問號之后》為例淺談“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系處理
- 以學(xué)定教 構(gòu)建生本課堂——“同數(shù)連加”教學(xué)課例研究