2016年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
名師工作坊
案例剖析
- 基于微信公眾平臺(tái)進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐與思考
- 看圖列式教學(xué)之淺見(jiàn)
- 拓寬概念教學(xué)維度引導(dǎo)感悟分?jǐn)?shù)本質(zhì)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)課堂教學(xué)經(jīng)歷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程突出知識(shí)本質(zhì)
- 談以“預(yù)習(xí)任務(wù)支架”為特色的幾何圖形公式教學(xué)
- 抓住內(nèi)涵突破難點(diǎn)
- 簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容，不簡(jiǎn)單的教學(xué)策略
- 對(duì)“角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)”教學(xué)之深究
- 跳出框架感悟思想
- “平面圖形認(rèn)識(shí)”的直觀教學(xué)感悟
- 開(kāi)幾何直觀之源活思維創(chuàng)新之水
教法探究
- 談教材思考題的指導(dǎo)方法
- 談小棒在低段認(rèn)數(shù)教學(xué)中的價(jià)值與應(yīng)用
- 從學(xué)生已知出發(fā)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)
- 學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)思考
- 聚焦核心知識(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化三策略
- 低年級(jí)學(xué)生讀題障礙的分析及其對(duì)策
- 優(yōu)化教學(xué)方法，促學(xué)生自主運(yùn)用畫圖策略
- 基于量感的“計(jì)量單位”教學(xué)新探索
- 例談如何“找規(guī)律”
- 淺談實(shí)施差異化教學(xué)的策略
- 例談“前概念”在教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 豐富教學(xué)情境活化概念教學(xué)
- 淺議討論式教學(xué)在練習(xí)課中的應(yīng)用
- 度量性概念教學(xué)需把握三個(gè)環(huán)節(jié)
教研引領(lǐng)
- 例談教師教學(xué)知識(shí)的發(fā)展與提升
- 板書(shū)，數(shù)學(xué)課堂的魅力明眸
- 利用電子白板，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- “小題大做”題盡其用
- 課堂前測(cè)，讓教學(xué)煥發(fā)活力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“先學(xué)卡”設(shè)計(jì)例談
- 淺議數(shù)學(xué)合作交流的時(shí)機(jī)
- 生活的橋梁，自我的反思
- 差異化教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練方法
- 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放題的設(shè)計(jì)技巧初探
- 例談學(xué)生在四則運(yùn)算中的常見(jiàn)錯(cuò)誤
教學(xué)設(shè)計(jì)
能力培養(yǎng)
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
- 通過(guò)數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生的幾何直觀能力
- 摭談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)分解訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力
- 如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀理解能力
- 學(xué)生數(shù)學(xué)符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 例談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
- 在動(dòng)感、情感、美感的課堂中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生探究思維的策略
課改視窗
- 例談數(shù)學(xué)課堂的有效調(diào)控策略
- 淺析積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑
- 基于學(xué)生起點(diǎn)的概念教學(xué)之我見(jiàn)
- 關(guān)于低年級(jí)學(xué)具操作的思考
- 幾何直觀在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激活學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，提升概念教學(xué)實(shí)效性
- 立足三個(gè)方面，讓統(tǒng)計(jì)教學(xué)彰顯數(shù)據(jù)魅力
- 精選數(shù)學(xué)問(wèn)題，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)火種
- 基于數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，孕育數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)