2024年7期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語(yǔ)
特別關(guān)注·結(jié)構(gòu)化教學(xué)
教育管理
教育視野
課程建設(shè)
教學(xué)探索
- 低年級(jí)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣養(yǎng)成的策略探究
- 追求理解的小學(xué)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一體化探究
- 小學(xué)低年級(jí)水墨畫(huà)教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)下學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息科技課堂實(shí)施美育提升學(xué)生想象力的策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：整本書(shū)閱讀教學(xué)的打開(kāi)方式
- 多元·多維·多樣：音樂(lè)大單元教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施策略
- 地方傳統(tǒng)文化美術(shù)元素融入課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 小學(xué)道德與法治單元整體教學(xué)優(yōu)化策略研究
- UbD理論在小學(xué)英語(yǔ)繪本融合教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 揣摩編者意圖?落實(shí)語(yǔ)文要素
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與建筑情境融合的微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)模式