小學(xué)閱讀指南·教研版
刊首·寄語(yǔ)
師說(shuō)·講壇
- “主問(wèn)題”設(shè)計(jì)在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“主問(wèn)題”的設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀及綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)探究
- 古詩(shī)教學(xué):小學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的有效路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)性思維的培養(yǎng)
- 自主探究讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更精彩
- 論特教小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生的讀寫(xiě)素養(yǎng)
百科·發(fā)現(xiàn)
教學(xué)·觀摩
閱讀·拓展
- 背景知識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)策略
- 在小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀中培養(yǎng)學(xué)生深度閱讀能力
- 策略引領(lǐng),讓讀寫(xiě)相得益彰
- 拓展閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 基于“雙減”背景的小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的群文閱讀提升探討
- 探究性教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文“快樂(lè)讀書(shū)吧”整本書(shū)閱讀中的實(shí)踐研究