2018年6期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 注重語感培養(yǎng) 落實語用實踐
——以《槐鄉(xiāng)五月》為例 - 如何指導低年級學生讀好長句子
- 低年級繪本閱讀教學的實踐與探索
——以《好神奇的小石頭》教學為例 - “略”中求“精” 一課一得
- 豐富閱讀體驗形式提升閱讀教學實效
- 活動評講，習作評講的應然選擇
——以《老師不在場的時候》教學為例 - 如何讓“人”在習作中“活”起來
- 讓選材別具一格
——習作教學“三十六計”例談 - 倡導“真作文”，引領習作教學的正確航向
- 習作知識：習作教學的“有效供給”
- 巧用課例架起讀寫結合的橋梁
——以《山中訪友》教學為例 - 微仿，讓寫景語言璀璨綻放
- 指向習作的童話教學之我見
- 《走近歇后語》教學實錄
- 《普羅米修斯》第二課時教學設計
- 低年級詩歌的“發(fā)現(xiàn)體教學”初探
- 一輪明月寄思愁
——以《泊船瓜洲》為引，初識月意象 - 背誦經典詩詞奠定語文基石
- 有趣地學 有趣地說
- 創(chuàng)新課外作業(yè)設計 提高學生動手能力
- 高年級預習方法初探
- 精簡：讓閱讀教學更高效
——以《刷子李》教學為例 - 強化積累 學用相長
——提高學生語用能力策略淺析 - 低年級寫話的“吉祥三寶”