
2022年32期
刊物介紹
《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN...《學(xué)苑教育》是一本教育類(lèi)雜志。 封面《學(xué)苑教育》系國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-179X,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN13-1386/G4,郵發(fā)代號(hào)18-340?!秾W(xué)苑教育》是由學(xué)苑新報(bào)社和河北省教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教師報(bào)》河北采編中心聯(lián)合主辦的省級(jí)教育新聞理論平臺(tái),服務(wù)于廣大教師、教育教學(xué)研究人員,面向全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校、教育部門(mén)及教育機(jī)構(gòu)。更多簡(jiǎn)介
學(xué)苑教育
教育管理
課堂教學(xué)
- 以情動(dòng)人,立德樹(shù)人
——淺析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透 - 遵體識(shí)文巧設(shè)計(jì) 教活科學(xué)小品文
——以《太空生活趣事多》為例 - 立足口語(yǔ)思維能力培養(yǎng)目標(biāo),有效搭建初中英語(yǔ)鮮活課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 科學(xué)導(dǎo)入,高效閱讀
——淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)導(dǎo)入技巧 - 基于非正式學(xué)習(xí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)策略
- “雙減”背景下如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
教學(xué)探究
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性提升策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課后分層作業(yè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐路徑研究
- “以勞樹(shù)德增智益美”
——立德樹(shù)人背景下小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐研究 - 生本教學(xué)理念下語(yǔ)文閱讀多元評(píng)價(jià)策略研究
- 探究初中數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)問(wèn)題
- 自主發(fā)展下高中政治議題式教學(xué)策略研究
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)閱讀課“30+10+5”教學(xué)模式研究
教學(xué)文萃
- 引導(dǎo)學(xué)生做好批注 提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于利用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生歷史解釋能力
- 淺談雙減背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)
- PBL教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中的風(fēng)險(xiǎn)防范及化解
- 新媒體環(huán)境下高中美術(shù)鑒賞課滲透德育思政的研究
- 重文寫(xiě)白,化意為字
——試論新語(yǔ)文教學(xué)理念下讀寫(xiě)結(jié)合的創(chuàng)新發(fā)展 - 淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂(lè)課堂的構(gòu)建
- “雙減”背景下小學(xué)體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施愉快教育對(duì)提高小學(xué)生體育能力的研究
- 帶好田徑隊(duì)的幾點(diǎn)感悟
- 厘清學(xué)生困惑 精心設(shè)問(wèn)搭臺(tái)
——初中物理問(wèn)題情境教學(xué)實(shí)踐探析 - 童心童趣紙漿畫(huà),多姿多彩育素養(yǎng)
——兒童美育引領(lǐng)下的紙漿畫(huà)實(shí)踐研究 - 頓悟?qū)W習(xí):讓學(xué)生從解讀走向創(chuàng)生
- 以學(xué)生為中心,提升初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)