2024年10期
校園英語·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 基于新文科建設(shè)的高職英語教師“雙師”素質(zhì)能力提升路徑研究
- 課程思政視域下多元優(yōu)秀民族文化融入高職英語教學(xué)的路徑探究
- 數(shù)智技術(shù)賦能：閩都文化與小學(xué)英語教學(xué)的 融合創(chuàng)新與資源開發(fā)
- PBL教學(xué)模式下中國(guó)傳統(tǒng)文化融入高職英語課程的教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)路徑研究
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 基于主題意義探究的初中英語教學(xué)研究
- 高校外語專業(yè)課程思政任務(wù)拓展與策略優(yōu)化
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
- 技術(shù)賦能“三個(gè)課堂”，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的初中英語教學(xué)新模式
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下高專小學(xué)英語教育專業(yè)課改研究
- 基于AI教學(xué)平臺(tái)的英語項(xiàng)目式主題閱讀教學(xué)模式應(yīng)用研究
實(shí)踐前沿
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下英語校本課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐案例分析
- 以讀促寫在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- UbD理念下的小學(xué)高年級(jí)英語閱讀課教學(xué)實(shí)踐
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化視域下中職英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐策略
- 基于生態(tài)平衡的高中英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中英語教材中的文化元素與學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)
- Story time板塊教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語言能力的實(shí)踐策略
- 多模態(tài)情境在高中英語詞匯教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐
- 五育融合視域下鄉(xiāng)村小學(xué)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐研究
- 主題意義建構(gòu)理念下高中英語群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 新質(zhì)生產(chǎn)力融入高校英語教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)英語主教材與繪本融合教學(xué)探究
- 新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)與探索分析
- 運(yùn)用英語外刊提升學(xué)生閱讀能力的教學(xué)研究
- 云南民族文化傳播與高校英語教學(xué)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的初中英語課程資源應(yīng)用探究
- 主題式教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 高職英語教師課程思政教學(xué)能力提升路徑研究
- 小學(xué)英語故事教學(xué)范式的比較與實(shí)踐
- 任務(wù)教學(xué)模式下的小學(xué)英語探究式課堂構(gòu)建
- “雙減”背景下初中英語課堂教學(xué)研究
- KWL模式下培養(yǎng)學(xué)生英語自主閱讀能力的探索
- 探究主題意義，構(gòu)建高中英語文學(xué)作閱讀教學(xué)評(píng)一體化課堂模式
- 高中英語教學(xué)中落實(shí)“五育融合”的實(shí)踐路徑探索
- “雙減”背景下分層教學(xué)模在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)發(fā)展的高中英語閱讀教學(xué)的有效實(shí)施
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)在高中英語應(yīng)用文寫作中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐策略
經(jīng)驗(yàn)交流
- 單元整體視角下小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 情境教學(xué)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 高中英語群文閱讀中主題意義的深度挖掘
- “雙減”背景下初中英語高效課堂構(gòu)建策略
- “五育融合”視域下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語語言能力教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中提高學(xué)生英語寫作能力的策略探究
- 立德樹人，鑄魂育人
- 大單元，讓英語復(fù)習(xí)更精彩
- 小學(xué)英語“情景交互式”口語練習(xí)分析
- 新課標(biāo)視域下初中英語主題式群文閱讀教學(xué)方法探索
- 新課標(biāo)下勞動(dòng)教育與小學(xué)英語教學(xué)融合的策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在初中英語語篇閱讀教學(xué)中的實(shí)施策略
- 巧借小學(xué)英語分級(jí)繪本教學(xué)提升學(xué)生思維能力