學(xué)周刊
高等教育
學(xué)術(shù)探索
職業(yè)教育
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“直觀想象”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)建模教學(xué)探析
- 淺談中職語(yǔ)文教學(xué)中的職業(yè)素質(zhì)教育
- 談中職素描課堂有效教學(xué)對(duì)策
- 以高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向的高職學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制研究
- 基于核心素養(yǎng)的中職語(yǔ)文教學(xué)讀寫結(jié)合策略研究
- 混合式學(xué)習(xí)在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 產(chǎn)教融合下中職護(hù)理“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)研究
- 高職土建類專業(yè)課程思政建設(shè)實(shí)施路徑研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)策略探索
- 崗課賽證引領(lǐng)下的中職PLC 應(yīng)用技術(shù)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 論中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建
教學(xué)研究
- 農(nóng)村高中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
- 思維導(dǎo)圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”在高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
- 探究問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的模式 構(gòu)建“以生為本”的課堂
- 新中考改革背景下初中數(shù)學(xué)課堂轉(zhuǎn)型策略研究
- 英語(yǔ)教學(xué)中分層遞進(jìn)教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中德育的策略研究
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)研究
- 新課改背景下英語(yǔ)教學(xué)中讀寫結(jié)合的研究與思考
- 雙減背景下信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 談導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 誘思探究教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 淺談數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略
- 新課改背景下初中歷史教學(xué)模式多元化的理論研究
- 淺談“雙減”背景下思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 新高考背景下高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究
——以《紅樓夢(mèng)》為例
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 關(guān)于培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 設(shè)計(jì)生活化作業(yè),推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)“接地氣”
- 淺談讀寫結(jié)合理念在初中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 指向核心素養(yǎng)培育的初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與策略分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的變式教學(xué)
- 淺談“新課標(biāo)”背景下提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中英語(yǔ)單元語(yǔ)法教學(xué)實(shí)踐探索
- 無(wú)紙化測(cè)評(píng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中信息技術(shù)有效教學(xué)分析
- “雙減”政策下初中語(yǔ)文實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法信息化探究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)“1+X”差異性作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)師生的促進(jìn)作用
- 核心素養(yǎng)融入高中群文閱讀的策略實(shí)踐探討
- 淺談學(xué)生閱讀能力的提高
- 初中地理勞動(dòng)教育課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐