2015年11期
學周刊·下旬刊
學術探討
- 留學生課堂教學改革探究
- 大學外語教學與文化導入：注重中國文化教育
- Study of Three rules of Skopostheorie in Translating Scientific Texts
- 基于VFP6的高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)開發(fā)
- 系統(tǒng)工程專業(yè)學員系統(tǒng)思維能力培養(yǎng)模式探析
- 結合生態(tài)主義課程觀談課程改革
- 播音主持人才素質初探
- 比較異化與直譯
- Leech禮貌原則在輔導員工作中的應用
- 在當前思想政治教育視野下淺析習近平之“四個全面”
- 淺談數(shù)字化時代大學英語課堂模式
- 翻譯的局限性
- 和諧校園視域下高校特殊群體新問題及教育對策
- 別讓課堂活動走過場
- “三美論”視角下I Am Afraid漢譯的比較研究
- 高職會計與統(tǒng)計核算專業(yè)的定位與建設初探
- 基于校企合作的MBA教學團隊建設研究與探索
- 引導學生主動探究獲取知識
- 淺議英語閱讀教學策略與方法
- 越南棄辦亞運會給我們的啟示
- 基于行業(yè)內(nèi)涵的旅游職業(yè)道德教材結構的探索
- 淺談高職院校足球發(fā)展的制約因素及對策
- 高職院校學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡信息化影響下學校政治教育模式改革分析
- 抓好理論學習小組建設 促進高校學生黨建工作
- 對河南高等旅游教育改革的戰(zhàn)略構想
- 基于市場需求分析的高職商務英語校本課程開發(fā)初探
- 人本理念下的高校學生思想政治教育工作創(chuàng)新
- 探討大學班主任管理中的柔性思維
- 英語教學中的語法翻譯法和直接法
- 中職礦山機電專業(yè)實訓教學的改革與探索
- 基于二級學院行政秘書服務意識和能力素質的研究
- 基于以人為本理念下的高校思政教育
- 英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文的語言錯誤分析
- 淺談以能力培養(yǎng)為目的的中職會計教學
- 行為導向法應用于中職語文教學中的體會總結
- 談英語漢碩生從事對外漢語教學的優(yōu)劣勢
- 中介語石化現(xiàn)象與大學英語口語教學淺析
- 如何提高少數(shù)民族學生對專業(yè)漢語課的興趣
- 3+3中高職銜接課程體系建設探討
- 中職飯店專業(yè)空間拓展之我見
- 網(wǎng)絡圖書管理系統(tǒng)及其關鍵技術探討
- 淺談多重障礙兒童的心理行為特征及干預策略
- 以學生為本——實現(xiàn)高校學生管理的科學化
- 淺談多媒體教學在聾校教學中的應用
- 中高職分段教育與銜接教育的對比分析
- 關于遺傳病的幾個容易出錯的概念性問題
- 中職班級管理中運用心理學效應的路徑探索
- 淺析高等院校師范生教師職業(yè)禮儀教育的問題與對策
- 淺談提高PLC課程教學質量的方法
- 從傳統(tǒng)網(wǎng)絡課程到MOOC芻議
- 社區(qū)文化建設遭遇的誤區(qū)解讀
- 淺談新時期的高校財務工作
- 讓不同層次的職校生都有成功感
- 教練技術在高校輔導員工作中的運用
教學研究
- 小組合作學習在高中英語教學中的運用
- 淺談提高高中化學教學之我見
- 高中歷史課堂教學方法初探
- 基于新課標要求的小學數(shù)學教學方法改革策略
- 初中數(shù)學教學中的數(shù)形結合思想淺談
- 淺議小學高年級語文課堂教學評價的有效性
- 實現(xiàn)高效英語聽力的策略研究
- 三步一體完善高中語文課堂教學
- 如何提高高中政治課堂的教學實效
- 初中英語提效流程扼要談
- 中學英語教學中的創(chuàng)新教學
- 學講計劃模式的剛性和彈性
- 在物理實驗教學中開展探究性學習
- 發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中的作用
- 對初中語文閱讀教學的一點見解
- 創(chuàng)新型信息技術課堂的科學構建
- 淺析小學語文閱讀教學有效性的研究
- 農(nóng)村中學歷史教學中鄉(xiāng)土史料的運用初探
- 如何對語文教材進行有效的取舍
- “導學案”模式下優(yōu)化語文課前預習
- 淺談小學英語教學中的生本教育
- 淺談提高數(shù)學分組教學的實效性
- 未雨綢繆，做好鋪墊
- 現(xiàn)代信息技術與學科整合的幾點思考
- 淺析在新課標改革的背景下如何打造初中歷史的高效課堂
- 超小額班級古詩教學初探
- 中學語文教學如何提高課堂效率
- 淺談信息技術與英語學科的有效整合
- 高中語文閱讀教學的有效策略探析
- 新課程背景下如何教學思想品德課
- 小學語文教學之我見
- 基于導學案的高中數(shù)學課堂教學探索
- 淺談初中語文教學中的閱讀
- 淺論提高初中歷史課堂教學成效的措施
- 高中信息技術教學經(jīng)驗略談
- 構建初中語文高效課堂探析
- 談生物教學中的小組合作交流
- 如何打造高中語文綠色課堂
- 論初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的構建
- 創(chuàng)新教學模式，實現(xiàn)高中語文高效教學
- 淺談如何提高初中音樂教學的有效性
- 淺談如何搞好信息技術課程教學
- 新課標下初中語文閱讀教學策略初探
- 初中生物實驗教學有效性初探
- 小學數(shù)學教學點滴談
- 淺析如何構建初中語文高效課堂
- 小學數(shù)學課堂教學中如何提高實效性
- 小學英語詞匯教學法淺探
- 淺談小說《文心》中的語文教育理念和思想
教育與管理
- 淺談幼兒教育中家園合作的重要性
- 淺談高中圖書館管理方法創(chuàng)新
- 淺談音樂教育在校園文化建設中的作用
- 增強教學有效性，提高課堂效率
- 幼兒園音樂教學實踐的基本環(huán)節(jié)與途徑
- 高職英語口語大賽對于英語教學的啟示
- 美術教育在校園文化建設中的意義
- 高效課堂背景下著眼全局，防止學生兩極分化的探究
- 淺論高中信息技術教師的角色及任務
- 學高為師 身正為范
- 初中生心理健康教育實踐策略探討
- 金塔縣中學體育課程現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 如何加強學生的親和力
- 淺談幼兒園安全教育的現(xiàn)狀及對策分析
- 基于小學語文教學中滲透德育的分析
- 淺談高中歷史課的情感教育
- 讀書育人，潤物無聲
- 細微之處見真情
- 讓孩子在錯誤中輕松成長
- 小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策
- 關于校園網(wǎng)的管理與應用研究
- 淺析小學語文教學中和諧的師生關系
- 學習《文化生活》模塊對高中生的影響
- 幼兒健康行為習慣養(yǎng)成模式的探究
- 淺談班級管理之道
- 學前兒童親子繪本閱讀現(xiàn)狀及分析
- 賞識教育為孩子開啟快樂之門
實踐講堂
- 淺談如何提高高中英語課堂教學質量
- “邯鄲學步”式的“高效課堂”不可要
- 高考函數(shù)定義域面面觀
- 淺析小學數(shù)學情境教學
- 新課程背景下高中生英語詞匯策略培訓的實驗報告
- 小學古詩詞教學的三個環(huán)節(jié)
- 《金色花》教學中的美點欣賞
- 淺談初中英語語法教學中的問題及對策
- 淺談語文有效課堂的措施
- 讓成語成為學習文言實詞的橋梁
- 初中數(shù)學教學設計反思
- 初中生物實驗教學亟需重視哪些環(huán)節(jié)
- 高中英語口語教學初探
- 情景教學在初中語文教學中的應用分析
- 淺談如何打造英語高效課堂
- 淺談小學數(shù)學練習題的設計
- 農(nóng)村普通高中創(chuàng)新政治課堂淺探
- 淺談小學課程改革的認識及實踐
- 關于初中語篇教學的實踐研究
- 淺談新課標下提高化學課堂教學效率
- 優(yōu)化教學過程，創(chuàng)設有效課堂
- 淺析如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 高中函數(shù)的對稱性問題
- 高中數(shù)學教學的生活化開展略談
- 規(guī)避初三英語課堂的導入誤區(qū)，加強導入效用
- 淺析預習在語文教學中的重要性
- 小學“校園足球”開展的策略初探
- 如何讓情境教學進入英語課堂
- 淺談小學數(shù)學教學的生活化
- 淺析初中英語應用電子白板打造高效課堂的教學策略
- 小學數(shù)學個性化作業(yè)設計的研究
- 高中數(shù)學函數(shù)的奇偶性、周期性及圖象的對稱性探究
- 高中物理試題中數(shù)學思想研究
- 引入生活情境 滋潤數(shù)學課堂
- 小學語文教學必須加強朗讀訓練
- 小學英語高效課堂的實踐與探究
- 如何把握中國近代前期的政治史
- 讓課外活動服務于教學
- 試探小學數(shù)學教學的生活化
- 小學品德課程生活化教學實效性研究
- 高中數(shù)學問題情境創(chuàng)設淺析
- 淺談小學語文教學中如何優(yōu)化課堂提問
- 改革語文課堂教學 加強語言文字訓練
- 學習陶行知生活理論 倡導化學教學生活化
- 談小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 如何在小學數(shù)學教學中提出有探究價值的問題
- 高中數(shù)學變式教學實踐與研究
- 淺談農(nóng)村小學口語交際能力的培養(yǎng)
- 淺談低年級數(shù)學課堂的說話訓練
- 如何構建初中語文高效課堂
- 以德濡文 德文雙馨
素質與能力
- 初中語文教學中如何提高學生閱讀水平
- 新課程背景下中學生個性化作文教學策略初探
- 小學數(shù)學自主探究性學習之我見
- 中?；瘜W教學中如何培養(yǎng)學生的實踐能力
- 不浮不躁習字品文
- 淺談高中生英語自主學習能力培養(yǎng)研究
- 如何在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 淺談小學信息技術課堂中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中學生的寫作能力
- 如何在語文教學中培養(yǎng)一年級學生良好習慣
- 追溯數(shù)學知識原點 發(fā)展學生思維能力
- 語文教師怎樣指導初中學生寫規(guī)范字
- 培養(yǎng)學生“閱讀自主化”策略探析
- 小學語文教學中如何強化視覺素養(yǎng)教育理念
- 小學數(shù)學應用能力培養(yǎng)實踐談
- 淺談高中數(shù)學教學中學生思維的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學教師業(yè)務能力之我見
- 小學數(shù)學教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 正確認識考試的價值
- 小學生閱讀及口語表達能力的培養(yǎng)
- 注重情感激發(fā) 提高習作能力
- 如何在初中語文教學中提升學生的表達能力
- 化學實驗教學對學生能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的思考
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的有序思維
- 如何開展小學科學實踐活動，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)
- 做一個優(yōu)秀的高中數(shù)學教師之我見
- 初中地理學生讀圖能力培養(yǎng)探究
- 如何提高小學生對文學作品個性化解讀的能力
藝術教學
- 怎樣指導學生作文的寫作形式
- 巧設導學案，提高高中數(shù)學課堂效率
- 怎樣上好高中政治課
- 讓幼兒在兒歌中快樂成長
- 剖析成因 巧用良策
- 高中語文課堂學生問題的生成及解決
- 談低年級看圖寫話教學
- 利用多媒體培養(yǎng)聾生學習數(shù)學的興趣
- 如何輕松快樂地進行幼兒園英語教學
- 試析幼兒教育中教育游戲的運用
- 引導學生學會品鑒文本深層之美
- 英語學習，讓學生叩開興趣之門
- 讓體育教學注入“鄉(xiāng)土情結”
- 談小學語文教學中學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 低年級識字教學方法淺探
- 學習情趣群體心理效應在體育教學中的運用
- 小班化語文課堂教學是連接師生情感的紐帶
- 為高中歷史教學中的“情感教育”點贊
- 如何在小學語文教學中進行有效的朗讀指導
- 如何激發(fā)高中學生英語學習興趣
- 小學語文提問策略
- 怎樣才能上好一節(jié)課
- 淺談如何上好小學音樂欣賞課
- 交互式電子白板：農(nóng)村課堂教學中的一縷陽光
- 美術專業(yè)生高考之我見
- 引導低年級學生趣味學數(shù)學
- 吐露真情意 我寫我生活
- 淺談初中語文古典詩詞鑒賞
- 活用游戲教學法提高小學英語課堂效率
- 開展游戲活動打造高效英語課堂
- 淺談學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 提供一方舞臺，展現(xiàn)學生個性
- 注重知識整理提高復習效率
- 淺談數(shù)學課堂中如何實行有效的互動
- 物理課堂：良好的教學藝術源于實踐的積累
- 以興趣為導向的信息技術有效教學分析
- 活學巧抓教學設計提高課堂教學效率
- 高中生物課“趣”字教學法淺析
- 微課助力地理教育“翻轉課堂”
- 小學美術如何實施興趣教學
- 淺談初中美術課如何培養(yǎng)學生的興趣
- 構建有效課堂，師生共創(chuàng)精彩
- 如何上好美術欣賞課
- 淺談如何培養(yǎng)小學生對體育課的興趣
- 整體教學法在語法教學中的運用
- 淺議高中化學教育中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 精彩評價，讓生命更加燦爛
- 我的課堂，我的藝術
- 小學高年段“隨文練筆”例談
- 淺論職高美術教學改革與思考
- 淺析如何運用游戲強化初中體育教學
- 淺談體育游戲在陽光體育教學中的作用
- 如何營造輕松的小學語文課堂氛圍
- 小學語文古詩教學的美育之探微