
2015年12期
刊物介紹
《學(xué)周刊》面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。本刊堅(jiān)持品質(zhì)第一的辦刊理念,全力打造一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代要求的學(xué)術(shù)交流平臺(tái),是全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)界、教育界以及法律、經(jīng)濟(jì)等工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、切磋科研經(jīng)驗(yàn)的重要園地,現(xiàn)面向廣大教師、教育管理人員及教科研工作者以及社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)研究者征集各類稿件。
學(xué)周刊·下旬刊
學(xué)術(shù)探討
- 淺談大學(xué)生綜合素質(zhì)提升路徑
- 如何實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的有機(jī)融合
- 芻議中國(guó)古代史教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 論高校學(xué)生干部踐行群眾路線的必要性及途徑
- 淺談思想政治工作者的心理素質(zhì)修養(yǎng)
- 中西文化對(duì)比與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在VB教學(xué)中的應(yīng)用
- 理雅各《論語(yǔ)》“厚翻譯”研究
- 談學(xué)校黨建實(shí)效性建設(shè)
- 生的流動(dòng)和死的沉寂
- 巧用差異教學(xué)提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 高校招生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 淺談中職學(xué)校體育教學(xué)的創(chuàng)新與改革
- 高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 高校內(nèi)涵式發(fā)展中服務(wù)導(dǎo)向型干部考核機(jī)制研究
- 提高地方應(yīng)用型高校教師教學(xué)能力的對(duì)策探討
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全設(shè)計(jì)工作探析
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- Ipad在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校信息公開(kāi)工作的實(shí)踐與思考
- 眾創(chuàng)空間下的貧困生創(chuàng)業(yè)教育研究
- 以興趣為導(dǎo)向,為信息技術(shù)教學(xué)護(hù)航
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”的探討
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)“把”字句的特點(diǎn)
- 關(guān)于現(xiàn)代應(yīng)用型大學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的加強(qiáng)之探索
- 對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法改革的思考
- 情感教育在職高政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 淺析財(cái)會(huì)教學(xué)中時(shí)間序列的教學(xué)方法
- 蘇南地區(qū)高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)芻議
- 小型水位紅外遙控系統(tǒng)在高職自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用
- 愿景管理:中職學(xué)校班級(jí)管理的新理念
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞及流行語(yǔ)英文翻譯解析
- 淺談如何激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 淺談中職音樂(lè)教學(xué)策略
教學(xué)研究
- 構(gòu)建高效初中歷史課堂教學(xué)的嘗試與探究
- 分層教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)言教學(xué)問(wèn)題與策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究性教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)的探究性學(xué)習(xí)
- 初中物理探究實(shí)驗(yàn)中教師角色的定位
- 小組合作學(xué)習(xí)的有效性例談
- 以任務(wù)做驅(qū)動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)認(rèn)知化學(xué)知識(shí)
- 淺談如何優(yōu)化課堂教學(xué)
- 高中政治主觀題差異教學(xué)研究
- 農(nóng)村高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 芻議運(yùn)用評(píng)價(jià)手段提高信息技術(shù)用于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 語(yǔ)文課堂觀察與教學(xué)反思的應(yīng)用研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- “領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在籃球教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析及策略制定
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探索
- 淺談新課程背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新研究
- 淺談高中英語(yǔ)備課
- 中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育模式探索
- 藏區(qū)初中漢語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與建議
- 新課程改革背景下高中思想政治課課堂教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題引入研究
- 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn) 輕松走進(jìn)中考
- 高中政治高效課堂反思
- 合作學(xué)習(xí)方式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談信息技術(shù)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理“先學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 高中藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)課教學(xué)方法探析
- 高中歷史的實(shí)效性教學(xué)研究
- 探究“以人為本”的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制
- 兩種數(shù)學(xué)教學(xué)法的選擇
- E時(shí)代背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)探微
- 高中物理多媒體教學(xué)初探
- 運(yùn)用預(yù)測(cè),促成有效閱讀
- 淺談如何提高初中計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)實(shí)效
- 語(yǔ)文課堂“少教多學(xué)”之我見(jiàn)
- 在語(yǔ)文教學(xué)中互動(dòng)創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 新課改下的初中美術(shù)鑒賞教學(xué)探析
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)高效化
- 突出學(xué)生主體地位 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 步步為營(yíng),完善地理生本課堂
- 珍視閱讀體驗(yàn) 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成
- 談?wù)勗谛W(xué)低年級(jí)教學(xué)中如何抓好寫作教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 小學(xué)科學(xué)生態(tài)課堂教學(xué)初探
- 從新課改角度,看高中歷史教學(xué)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 教學(xué)微視頻介入小學(xué)信息技術(shù)授課的施教方法初探
- 新課標(biāo)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的創(chuàng)新策略方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文差異性教學(xué)的實(shí)施新探
- 探析信息化下多媒體技術(shù)在中學(xué)政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的實(shí)施
教育與管理
- 基于日常生活視角的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
- 中職單招數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)之我見(jiàn)
- 如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 學(xué)困生如何教育培養(yǎng)
- 以賞識(shí)的觀念、賞識(shí)的方法來(lái)看待孩子
- 建立良好師生關(guān)系之策略
- 家園攜手 同步成長(zhǎng)
- 用愛(ài)澆灌單親兒童的心田
- 班主任工作應(yīng)體現(xiàn)五“勤”
- 農(nóng)村家庭環(huán)境對(duì)聾生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響
- 優(yōu)化教育資源 促進(jìn)幼教發(fā)展
- 要讓時(shí)政教育常態(tài)與扎根
- 文明禮儀教育“從娃娃抓起”
- 高中班主任對(duì)學(xué)生心理健康指導(dǎo)的建議
- 如何幫助孩子建立自尊與自信
- 等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春
- 幼兒不良飲食習(xí)慣形成的原因及改善策略
- 關(guān)于導(dǎo)致幼兒在家中和園中性格表現(xiàn)不一致問(wèn)題研究
- 幼兒老師要善于和幼兒交談
- 淺談?dòng)變涸趫@一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中安全教育的開(kāi)展和防范
- 用愛(ài)心育童心的教育藝術(shù)
- 讓我輕輕走近你
- 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)關(guān)注后進(jìn)生
- 農(nóng)村小學(xué)教學(xué)管理工作的創(chuàng)新思考
- 可持續(xù)發(fā)展教學(xué)
- 良好師德造就一代優(yōu)秀教師
- 淺談科學(xué)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)新發(fā)展之路
- 語(yǔ)文教育需要聲情并茂
- 小學(xué)語(yǔ)文教育的現(xiàn)狀與反思
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 追尋“真教育”
- 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建策略探究
- 讓愛(ài)充滿留守兒童的心靈
- 小學(xué)班主任管理工作的完善策略初探
- 平凡的行動(dòng) 崇高的體驗(yàn)
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值觀教育研究
實(shí)踐講堂
- 語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)比教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式探究
- 地理學(xué)科如何展開(kāi)有效的課堂活動(dòng)
- 有效利用古詩(shī)詞,提高七年級(jí)歷史課堂教學(xué)效率
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文寫字教學(xué)
- “閱讀寫作一體化”教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談?wù)Z文教學(xué)高耗低效何時(shí)了
- 教學(xué)補(bǔ)案制和集體備課制的有效嘗試
- 淺談多媒體課件依賴癥
- 談新課改理念下語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 如何改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)
- 在創(chuàng)意中學(xué)習(xí)原理 在制作中體驗(yàn)物理
- 初三數(shù)學(xué)如何借助反饋提高教學(xué)效率
- 提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率最大化
- 高中語(yǔ)文閱讀復(fù)習(xí)方法初探
- 合作探究,快樂(lè)學(xué)習(xí)
- 情景教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見(jiàn)
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效生成
- 淺談理解句子的方法
- 挖掘隱含圖形條件,強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及建議
- 讓地理教學(xué)更加“著地”的實(shí)踐
- 淺談小學(xué)低年級(jí)課外閱讀指導(dǎo)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“問(wèn)題串”的設(shè)計(jì)策略
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)除法的探究式教學(xué)研究
- 提高政治課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 如何讓學(xué)生的作文返璞歸真
- 打造初中語(yǔ)文高效課堂之我見(jiàn)
- 開(kāi)拓解題途徑 活躍解題思維
- 高考數(shù)學(xué)中的恒成立問(wèn)題的應(yīng)用與探究
- 體驗(yàn),給學(xué)生習(xí)作“松綁”
- 利用信息技術(shù)打造高效課堂
- 強(qiáng)化體育課和課外鍛煉的途徑與實(shí)現(xiàn)方式
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)更高效
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率
- 談小學(xué)語(yǔ)文小班化教學(xué)的有效性
- 高三物理強(qiáng)化過(guò)關(guān)策略初探
- 如何在初中政治教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位
- 中學(xué)生作文個(gè)性化策略的幾點(diǎn)探究
- 淺析初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂和生活聯(lián)系起來(lái)
- 小組活動(dòng)——不容忽視的語(yǔ)文課堂組織形式
- 初中地理學(xué)習(xí)方法淺談
- 如何提高英語(yǔ)閱讀理解分?jǐn)?shù)
- 對(duì)高中生物“減數(shù)分裂”教學(xué)內(nèi)容的分析
- 淺談如何打造農(nóng)村初中英語(yǔ)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情境教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略
- 巧用預(yù)學(xué)單推動(dòng)有效課堂
- 談遷移規(guī)律在圖形與幾何領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 突破教學(xué)瓶頸 打造高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的重要性
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)現(xiàn)狀反思
- 談?wù)劤踔袑W(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)法
- 中學(xué)漢語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)建議
- 澆生活之水,綻放地理之花
- 淺談律動(dòng)在音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 基于一類模式的中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)思路初探
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
素質(zhì)與能力
- 如何在高中美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 如何培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字
- 淺論經(jīng)典誦讀對(duì)提升高中生人文素養(yǎng)的意義
- 淺談初中生英語(yǔ)寫作能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 語(yǔ)言能力在中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中的培養(yǎng)路徑
- 淺談化學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒想象力的培養(yǎng)
- 隨文練筆——提升學(xué)生寫作能力的“加速器”
- 合理利用教學(xué)設(shè)計(jì),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
- 淺析小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成的教育策略
- 論英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 注重高中思想政治教學(xué)中人格培養(yǎng)的協(xié)調(diào)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀和寫作水平
- 淺談地理教學(xué)中自主探究與合作交流的有效實(shí)施
- 淺談高考政治如何應(yīng)對(duì)
- 多措并舉,提高學(xué)生習(xí)作能力
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)中說(shuō)話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效策略
- 足球運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生有氧耐力素質(zhì)的影響
- 引導(dǎo)自主感悟,凸顯獨(dú)特體驗(yàn)
- 把作文“自改之權(quán)”還給學(xué)生
- 淺談農(nóng)村小學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 巧用教材,提高學(xué)生能力
- 淺議如何提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)鑒賞能力培養(yǎng)路徑初探
- 少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略初探
- 積極開(kāi)展科技活動(dòng) 努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神
藝術(shù)教學(xué)
- 信息技術(shù)同小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 淺談如何讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)
- 讓情感之花在語(yǔ)文高效課堂中綻放
- 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談如何打造活力美術(shù)課堂
- 新課改下的數(shù)學(xué)課堂引入
- 新課程背景下紫甘藍(lán)在化學(xué)教學(xué)中的妙用的探究
- 淺談直觀教學(xué)法在智障兒童語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何激發(fā)學(xué)生對(duì)高中政治課程的興趣
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂高效需“評(píng)價(jià)”出彩
- 借助多媒體巧破《荷塘月色》教學(xué)難點(diǎn)
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)教學(xué)策略研究
- 淺談如何提高小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 挖掘課內(nèi)素材,拓展課外閱讀
- 小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 習(xí)慣——打造高效課堂的金鑰匙
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)體育課堂如何更好地吸引學(xué)生興趣
- 唱響綠色童謠豐富小學(xué)生活的思考
- 小學(xué)體育教學(xué)中一些寓教于樂(lè)的策略
- 淺談?dòng)妹耖g工藝充實(shí)美術(shù)課堂的嘗試
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 以讀促學(xué),“悅”讀動(dòng)起來(lái)
- 淺談如何提高一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的趣味性
- 如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂參與度
- 淺談高中體育教學(xué)中快樂(lè)教學(xué)法的應(yīng)用
- 試分析初中體育教學(xué)中的“愉快體育”
- 小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)之用興趣助推教學(xué)成效
- 如何讓信息技術(shù)課更活躍
- 發(fā)揮主體作用,激活歷史課堂
- 淺議師生情在教學(xué)中的意義
- 高中體育課堂教學(xué)成效提升之我見(jiàn)
- 新課改下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- 充分運(yùn)用特色化教學(xué) 提升小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略初探
- 游戲在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活力
- 巧用導(dǎo)語(yǔ)啟迪智慧、促進(jìn)思考
- 學(xué)生“動(dòng)”起來(lái) 政治“活”起來(lái)
- 巧妙設(shè)疑助推高中信息有效教學(xué)
- 導(dǎo)趣,讓作文教學(xué)更添光彩
- 探析中學(xué)漢語(yǔ)文作文教學(xué)與寫作技巧