遠程教育雜志
- 美國AERA 2016年會的研究熱點與合作情況——基于CiteSpaceⅢ的分析
- 我國遠程教育研究2015年度進展報告
- 增強現(xiàn)實(AR)技術(shù)的教育應用綜述
- 教育大數(shù)據(jù)的核心技術(shù)、應用現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
- 校園創(chuàng)客教育生態(tài)系統(tǒng)的要素及構(gòu)建研究
- 具身學習國外研究及實踐現(xiàn)狀述評——基于2009-2015年的SSCI期刊文獻
- 具身認知視角下的混合式學習本質(zhì)再審視
- 深度學習的概念、策略、效果及其啟示——美國深度學習項目(SDL)的解讀與分析
- 基于連通主義的雙聯(lián)通教學設計模型(SCCS)研究
- 中美翻轉(zhuǎn)課堂研究的可視化比較分析及其啟示
- 國內(nèi)外TPACK測量方法的研究現(xiàn)狀及思考