閱讀(教學(xué)研究)
卷首語(yǔ)
教學(xué)實(shí)踐
- 基于審美的小學(xué)語(yǔ)文課堂文化重構(gòu)
- 運(yùn)用教學(xué)藝術(shù)豐富語(yǔ)文課堂
- 在自主識(shí)字中發(fā)現(xiàn)漢字之美
- 用“美言”引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟自主學(xué)習(xí)模式
- 農(nóng)村小學(xué)古詩(shī)詞誦讀微活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 感受語(yǔ)言之美
- “裝傻”,數(shù)學(xué)教師應(yīng)追尋的教學(xué)智慧
- 雙線教學(xué)的課堂實(shí)踐探索
- 挖掘文本立意 豐厚人文底蘊(yùn)
- 四位一體:讓觀察不再左右兩難
- 探尋群文閱讀“組合結(jié)構(gòu)”里的秘密
- 淺談數(shù)字化背景下的習(xí)作教學(xué)