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2023年4期
刊物介紹
閱讀由江蘇教育報刊社主辦,我閱讀我快樂!主要欄目:風鈴叮當、閱讀故事、名著點擊、美文沖浪、課文立交橋、閱讀寶典、青青草、智力碰碰車、動漫俱樂部、故事廣場等。
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卷首語
問題導向 常教常新
教研視界
“角色游戲”在小學中年段繪本閱讀中的價值與運用策略
教學實踐
聚焦批注策略 品味文本語言
優(yōu)化教材助學體系 提升語文教學效果
基于語文要素的小學高年級閱讀與寫作教學策略
淺談小學低年級口語交際教學策略
創(chuàng)意寫作:破譯農(nóng)村學生創(chuàng)作兒童詩的密碼
讓課后作業(yè)成為小學語文教學的“補位”關鍵點
基于主題意義的小學英語教材與繪本融合教學探究
核心素養(yǎng)背景下小學英語閱讀教學策略探究
融學課堂:打造小學數(shù)學學科育人“高地”
在整合中優(yōu)化 在互動中提升
主題意義引領下的Project單元教學
緊扣教材要求,達成學習目標
書香人物
楊麗:在“活”的閱讀中養(yǎng)成“真”的表達
讀書會
真人孔子
走近陶行知理論 收獲專業(yè)成長
每個孩子心中都有一座草房子
教育敘事
小孩兒張峻慈
教育管理
和兒童一起創(chuàng)造美好
小學班主任管理中家校合作策略
隨筆與短論
蘇州園林中的言語教學意蘊
走出鄉(xiāng)村小學美術教學的困境
讓學生成為真正的閱讀者
四封
書香人物 楊麗:在“活”的閱讀中養(yǎng)成“真”的表達
閱讀書架
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