藝術(shù)家
精品視角
美術(shù)視點
設(shè)計藝術(shù)
藝術(shù)學(xué)理論
藝術(shù)教育
- 新時代高職院校烏蘭牧騎人才培養(yǎng)方案
- 任務(wù)教學(xué)法在高校聲樂演唱教學(xué)中的有效運用
- 民族聲樂多元化教學(xué)的方式方法
- 聲樂課堂學(xué)習(xí)與舞臺藝術(shù)實踐的關(guān)系
- 高職音樂課程線上教學(xué)的應(yīng)用
- 中職學(xué)前教育音樂教學(xué)中“混合式”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 教育云平臺對鋼琴教學(xué)的影響及實踐探究
- 微課在高校音樂教育鋼琴課程中的應(yīng)用
- 文化內(nèi)涵在小提琴演奏教學(xué)中的重要性分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生藝術(shù)團舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 音樂學(xué)科核心素養(yǎng)下辛笛應(yīng)用鋼琴教學(xué)法在高校的運用
- 留學(xué)白俄羅斯、俄羅斯學(xué)習(xí)長笛的幾點思考
- 信息化教學(xué)設(shè)計在幼兒歌曲彈唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校流行音樂專業(yè)節(jié)奏訓(xùn)練的實施
- 提高高校音樂欣賞教學(xué)實效性的策略
- 民族文化美育中的創(chuàng)造力培養(yǎng)
——以中國畫鑒賞教學(xué)為例 - 探究油畫寫生教學(xué)與創(chuàng)作教學(xué)的對接
- 高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的美術(shù)教育核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)研報告
- 灘頭年畫語境在插畫課程中的應(yīng)用研究
- 筆墨創(chuàng)新在重彩山水畫教學(xué)過程中的運用
- 多媒體在插畫設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字技術(shù)在漫畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 三維動畫課程教學(xué)改革探索
——以中北學(xué)院動畫專業(yè)為例 - 高校UI設(shè)計課程改革中融入MG動畫的優(yōu)勢
- 在中職廣告平面設(shè)計課程教學(xué)中構(gòu)建混合教學(xué)體系的思考
- 基于產(chǎn)品設(shè)計工作室以項目制帶入日常教學(xué)方式改革
- 信息化時代混合式教學(xué)課堂的變革
- 如何提升藝術(shù)類學(xué)生的文化素養(yǎng)及審美能力
- 裝飾藝術(shù)設(shè)計教學(xué)策略
- 學(xué)科競賽與項目教學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科實踐教學(xué)改革
- 走近多彩扎染 傳承民族工藝
- 藝術(shù)類高校學(xué)生個性特點與教育管理對策
- 傳統(tǒng)紋樣在高職藝術(shù)課程中的教學(xué)探索
- 任務(wù)驅(qū)動法下的藝術(shù)考察實踐課程
- 試析多元評價在中職書法教學(xué)中的運用
音樂與舞蹈
- 樂理、視唱、練耳“小三門”的技巧分析
- 鋼琴演奏中觸鍵技巧對音色的影響
- Eric Johnson S.R.V音樂分析
- 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)二度演奏分析
——以《我的愛人你可聽見》為例 - 薩克斯管的練習(xí)細(xì)節(jié)與演奏技巧
——以德梅爾斯曼的《原創(chuàng)主題幻想曲》為例 - 江南文化對江南舞蹈作品的影響
- 對合唱訓(xùn)練方法的幾點思考
- 當(dāng)代舞蹈教育實踐之思考
——吳曉邦舞蹈教學(xué)理念再解讀 - 音樂作品欣賞中的情感體驗
- 論肖邦《船歌》的演奏版本之差異
——以齊默爾曼、蓬庭倫和波利尼為例 - 鋼琴藝術(shù)欣賞中的審美意識培養(yǎng)
- 淺析浙江婺劇對笛曲《白蛇傳》第一樂章的創(chuàng)作影響
- 淺談小號的演奏藝術(shù)
- 爵士鼓演奏中四肢協(xié)調(diào)的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 從“一個人的流派
——德彪西”中淺析印象主義音樂 - 手風(fēng)琴抖風(fēng)箱演奏技術(shù)中“同型論和心物場原理”的運用
- 椰胡與板胡的淵源