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視閾

• 回歸本質

名師風采

• 讓教育在音樂中綻放精彩

專題研究：整本書閱讀導讀

• “粗放式”整本書閱讀實施概要
• 《是是非非說寶玉——整本書閱讀導讀課》教學實錄
• 一堂課 一疏影 一驚鴻——評任玲老師《紅樓夢》整本書閱讀導讀課
• 紅樓一遇，正青春——記曲靖一中“書香校園”經典共讀《紅樓夢》讀書報告
• 不謀全書者不足以謀一課——“整本書閱讀導讀課”研修心得

教學方圓

• 基于深度學習的數學教學思考——以“用二分法求方程的近似解”為例
• 初中英語以讀促寫教學實踐
• 例談課堂情境的合理創(chuàng)設
• 基于促進思維品質發(fā)展的初中英語閱讀教學
• “線段、射線、直線”教學設計
• 初中英語寫作教學中的所見所聞所思所得
• 聚焦時政析熱點 因勢利導巧復習

師路心語

• 不忘初心 勵志前行——記一個青年特崗教師的專業(yè)成長之路
• 那些年，我收到過的“小字條”
• 初心不改 靜待花開

教師藝苑

• 教師藝苑

• 羅雪芳名師工作坊：攜手共進，聚水成淵
• 垃圾分類 從我做起