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2019年3期
刊物介紹
本刊主要刊載社會(huì)人文各學(xué)科的理論研究和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題探討的成果。
應(yīng)用型高等教育研究
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模式研究
團(tuán)隊(duì)學(xué)院(Team Academy):一種全新的創(chuàng)業(yè)教育方法
教學(xué)“在地國(guó)際化”
——以哥廷根大學(xué)的一個(gè)變革管理過(guò)程為例
基于教學(xué)學(xué)術(shù)展開(kāi)科學(xué)性的教學(xué)
學(xué)院+書(shū)院:應(yīng)用型大學(xué)組織發(fā)展的中國(guó)模式
——肇慶學(xué)院書(shū)院制改革的實(shí)踐與探索
新工科背景下基于受眾側(cè)的課程教學(xué)范式探析
教學(xué)質(zhì)量研究
基于學(xué)習(xí)負(fù)荷調(diào)查之教與學(xué)的探討
教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的研究
大學(xué)生學(xué)習(xí)投入研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析
工程教育認(rèn)證背景下行業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要點(diǎn)探究
比較研究
德國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)形式與學(xué)習(xí)行為的相關(guān)研究
淺析德國(guó)高校教學(xué)與學(xué)習(xí)的數(shù)字化
應(yīng)用型導(dǎo)向的可持續(xù)發(fā)展與氣候保護(hù)教育
試論“中國(guó)能力”課程在德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的推行
學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)
深入開(kāi)展應(yīng)用型本科院校研究加快推進(jìn)一流應(yīng)用型本科建設(shè)
——應(yīng)用型本科院?!半p一流”建設(shè)高端研討會(huì)綜述
美茵茨應(yīng)用科學(xué)大學(xué)簡(jiǎn)介
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