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2019年4期
中國教育科學(xué)
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卷首語
每個孩子都是優(yōu)秀的
教學(xué)研究
基于核心素養(yǎng)下的學(xué)生科技創(chuàng)新教育的實踐研究
五融教育，點亮“特殊學(xué)生”的心燈
開放，讓教學(xué)更有活力
立足語言文字挖掘人文情懷
校園文化
加強學(xué)校教育培養(yǎng)健康心理
“學(xué)術(shù)型教師”培養(yǎng)的思考與實踐
淺談如何開展校本研修促進教師的專業(yè)發(fā)展
新入職教師專業(yè)成長培養(yǎng)的現(xiàn)狀及思考
實踐探索
信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式的變革
潤物無聲育人無痕
信息化應(yīng)用的探索和實踐
《三維一體》課改模式初探
特色校園
奏響和諧教育強音創(chuàng)建特色品牌學(xué)校
淺談“國際理解”的特色校園文化的構(gòu)建
以信息力量助推星級評比書寫一中德育奮進之筆
構(gòu)建書香校園落實“十個一百”讀書工程
管理之窗
以繪本閱讀為載體，開展德育活動課的實踐研究
探索修齊治平“天人合一”的宇商教育
信息技術(shù)支持下學(xué)校管理“可視化”的探索
小學(xué)“玉文化”教育課程體系建構(gòu)及教學(xué)模式的創(chuàng)新
以德立校 仁愛興校 技能強校
淺談校長如何科學(xué)實施學(xué)校管理工作
素質(zhì)教育
對當(dāng)前“預(yù)習(xí)”觀的思考
“積分換星”讓課堂充滿生機
淺談綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀、問題與對策
初中心理健康教育教學(xué)模式初探
教育縱橫
普通高中實施職業(yè)教育的“一普二選三精專”運行機制
構(gòu)筑教育高地 打造精品教育
“義務(wù)教育”學(xué)校自主選課的校本實踐與探索
夯實基礎(chǔ) 鑄就輝煌
百科論壇
浸潤傳統(tǒng)文化 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
游戲中領(lǐng)悟教學(xué)方法 提高品德課的教育實效
“尚德”文化浸潤學(xué)校師生
育人，從心開始
精華提煉
校長管理能力決定學(xué)校發(fā)展進程
校長教育夢的必經(jīng)之路
農(nóng)村中學(xué)語文閱讀教學(xué)中實施有效“對話”的策略
雪域高原 鏗鏘玫瑰
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