中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)
論著
- 骨科護理帶教中采用臨床護理路徑管理模式的價值研究
- 小講課護理教學(xué)法在婦產(chǎn)科臨床帶教中的應(yīng)用與效果分析
- 協(xié)作式見習(xí)帶教在耳鼻喉科門診護理帶教中的應(yīng)用價值分析
- 一對一帶教模式在呼吸內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 中醫(yī)護理兩種臨床帶教方法的應(yīng)用研究
- 微型臨床演練評估在產(chǎn)科實習(xí)生臨床技能考核中的應(yīng)用效能
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微課對手術(shù)室護理教學(xué)質(zhì)量及實習(xí)護生自我概念的影響
- 2017—2020 年濟寧市無償獻血現(xiàn)狀調(diào)查及對策
- 心理調(diào)適對護理實習(xí)生臨床帶教效果的影響
- 專業(yè)實踐模型在骨科護士核心能力培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 煙臺市社區(qū)老年高血壓群體健康教育需求調(diào)查及對策
衛(wèi)生經(jīng)營管理
安全與質(zhì)量管理
運營模式管理
經(jīng)濟研究與管理
信息醫(yī)療
衛(wèi)生教育
- 人文關(guān)懷服務(wù)在婦產(chǎn)科護理帶教中的應(yīng)用價值評估
- PBL 和LBL 雙軌教學(xué)法在中西醫(yī)結(jié)合腫瘤教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL 和技能操作相結(jié)合在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 專業(yè)小組式帶教在ICU 護理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+進展性案例”教學(xué)在闌尾炎患者護理中的應(yīng)用
- 神經(jīng)外科護理帶教中PDCA 循環(huán)理論的應(yīng)用研究
- 辯證思維在護理臨床教學(xué)實踐中的應(yīng)用與思考
- 探討在肛腸科護理實習(xí)生教學(xué)管理中使用互動教學(xué)模式的效果
- 一對一帶教模式在小兒外科護理教學(xué)中的實踐
- 微格教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用價值分析
- PBL 教學(xué)法在口腔臨床帶教中的運用分析
- 體驗式教學(xué)在新員工醫(yī)院感染相關(guān)知識崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 探討聯(lián)合教學(xué)模式在內(nèi)分泌科臨床護理帶教中應(yīng)用及效果
- 臨床護理教學(xué)路徑在心內(nèi)科臨床帶教中的應(yīng)用研究
- 階段式帶教方法在骨科護理實習(xí)生教學(xué)中的實踐效果分析
- 醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育實踐平臺建設(shè)路徑研究
- 對口升學(xué)班解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用微信公眾號的效果分析
- 依據(jù)臨床調(diào)研構(gòu)建婦產(chǎn)科護理教學(xué)中的BOPPPS 新模型