2019年25期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 小學(xué)德育教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化教育對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生行為習(xí)慣的影響
- 小學(xué)班級(jí)座位編排問(wèn)題的分析研究
- 德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)
- “新教育”理念指導(dǎo)下小學(xué)一年級(jí)“建設(shè)書香班級(jí)”實(shí)踐路徑研究
- 試論生活中的力學(xué)現(xiàn)象
- 新高考制度背景下高中教學(xué)管理模式研究
- 略議在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 生活指導(dǎo)教師專業(yè)化建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 關(guān)于學(xué)校德育教育工作的幾點(diǎn)思考
- 家校共育農(nóng)村單親家庭孩子的策略與方法探討
教師經(jīng)驗(yàn)談
教學(xué)研究
- 中學(xué)三角函數(shù)在解題中的應(yīng)用研究
- 幽州臺(tái)上的孤獨(dú)
——談陳子昂的詩(shī)歌藝術(shù)成就 - 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的有效創(chuàng)設(shè)探討
- 問(wèn)題意識(shí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)心得
- 淺談音樂(lè)在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 淺議初中物理探究式的教學(xué)策略及應(yīng)注意問(wèn)題
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 新課程理念下語(yǔ)文教師教學(xué)能力研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激趣教學(xué)探究
- 有關(guān)高中化學(xué)教學(xué)方法的探究
- 農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 淺談微視頻在小學(xué)品德與社會(huì)課程中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生養(yǎng)成教育的策略
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生的生物學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中地理復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 基于師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺議誦讀教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《墻上的斑點(diǎn)》
——高中生解讀意識(shí)流小說(shuō)的一把鑰匙 - 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方法研究
- 談學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
——基于“問(wèn)學(xué)”模式 - 淺談小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 神奇的Photoshop圖層蒙版在教學(xué)中的應(yīng)用探討
英語(yǔ)天地
課程探索
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)策略
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合探討
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)新趨勢(shì)
- 談小學(xué)語(yǔ)文作文的生活化教學(xué)
- 淺談中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展
- 略論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 淺談《衛(wèi)生學(xué)》中食物與健康部分的教學(xué)體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育理念及實(shí)踐策略分析
- MOOC在中學(xué)綜合實(shí)踐課程的應(yīng)用和推廣
- 新課改趨勢(shì)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略淺析
- 淺論高中歷史中人文精神的投射
- 教者若有心，學(xué)者必得益
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性 - 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)有效性實(shí)踐和探索
- 新課標(biāo)背景下高中生物教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要性及策略探討
- 淺談小學(xué)《品德與社會(huì)》課教學(xué)中的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 試論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 淺談小學(xué)生健康心理的培育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合的實(shí)踐探索
- 培養(yǎng)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略分析
- 淺議發(fā)展小學(xué)生空間觀念的教學(xué)策略
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)思想的策略
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)探究
- 初中歷史課堂教學(xué)中“激趣”方法分析
- 探討高中歷史課堂教學(xué)需要抓好的幾大環(huán)節(jié)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中以學(xué)習(xí)單為載體進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究
- 談如何從細(xì)節(jié)著手打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生興趣
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)益智課堂教學(xué) - 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略研究
職教幼教
- 利用混齡區(qū)域活動(dòng)，提升幼兒交往能力
- 淺談中職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)在物理教學(xué)的應(yīng)用
- 新時(shí)期高職校企融合的發(fā)展探析
- 大班幼兒繪畫教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新對(duì)策分析
- 中職學(xué)前教育品牌專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與思考
——以聊城幼兒師范學(xué)校為例 - 高職院校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全現(xiàn)狀分析與對(duì)策探討
- 幼兒園游戲化教學(xué)方式分析與研究
- 試論幼兒園管理工作中的創(chuàng)新對(duì)策
- 廢舊材料在幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 論中職服裝專業(yè)模塊化課程體系設(shè)計(jì)構(gòu)想
- 淺談建立良好的親子關(guān)系的有效策略
- 幼兒園運(yùn)動(dòng)區(qū)活動(dòng)中存在問(wèn)題及對(duì)策分析
- 混齡兒童在幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的研究
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高幼兒的問(wèn)題解決能力
- 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》課程設(shè)置研究
- 《指南》背景下促進(jìn)幼兒體商的方法探究