2019年26期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結合,報道學術研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結推廣校外教 育教學和場館建設管理經(jīng)驗,探索家庭學校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創(chuàng)造相結合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質量發(fā)展貢獻學術智慧。
中國校外教育
校外教育研究
藝術教育
教研視點
教師經(jīng)驗談
教學研究
- 數(shù)形結合思想方法在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 探析坐標幾何的應用意義及其在計算機中的實現(xiàn)
- 談小學語文考試中的高效閱讀
- 良好品德養(yǎng)成目標銜接與實踐活動內(nèi)容設計研究
- 培養(yǎng)學生數(shù)學問題意識的策略研究
- 小學語文寫作評改方法研究
- 論小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- “以讀促寫”在高中寫作教學中的實踐探究
- 情景教學在小學語文課堂教學中的應用探討
- 思維導圖在高中地理復習中的應用研究
- 探究微課在初中歷史教學中的運用策略
- 綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用探討
- 淺談初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)的有效方法
- 小學語文閱讀教學中對學生口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 淺析比較閱讀在小學語文閱讀教學中的有效應用
- 巧用反例益處多
——初中數(shù)學教學中反例的有效運用探討 - 淺議小學數(shù)學教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 芻議小學科學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 淺談小學數(shù)學教師如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 初中化學實驗教學策略研究
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文童話教學游戲化的實踐研究
- 淺談小學數(shù)學教學中反向思維的應用
- 探析數(shù)形結合方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學學科教學中德育滲透的研究
課程探索
- 談當前初中德育教育教學的有效策略
- 淺議從培養(yǎng)學生信心入手促進學生學好初中數(shù)學
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用分析
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生興趣的方法
- 漫談高中語文早讀課
- 基于新課程理念下小學數(shù)學作業(yè)生活化有效設計的策略
- 語文教學提高學生學習積極性的策略探討
- 淺論小學語文教學中所蘊含的中國傳統(tǒng)文化
- 聚焦課內(nèi)外閱讀,培養(yǎng)小學生閱讀習慣
——以小學語文課內(nèi)外閱讀教學為例 - 探究當前烹飪教學實踐中的創(chuàng)新實踐
- 淺談“錯誤”在數(shù)學教學中的魅力
- 淺議如何在初中思想政治課教學中有效滲透情感教育
- “問”為上策
——小學語文閱讀教學“提問”設計的優(yōu)化策略分析 - 核心素養(yǎng)引領下的高中歷史教學淺探
- 談初中數(shù)學例題和習題教學的策略
- 初中生物教學中生理衛(wèi)生知識教學淺談
- 聚焦核心素養(yǎng),提升語文教學效率
- 淺談小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想的策略
- 落實道德教育的實踐與思考
——以道德與法治七年級上冊第七課《家的意味》為例 - 優(yōu)化小學語文教學策略,提高小學語文教學效率
- 類比思想在高中數(shù)學教學中的應用探討
- 新課改下初中語文教學中的情感教育分析
- 關于小學語文教學中提高學生寫作能力的探索
- 淺析閱讀能提高小學語文教學成績
- 探討新時期我國高中語文閱讀教學策略
課堂內(nèi)外
- 淺談打造小學高效課堂的有效教學法
- 略談小學語文課堂教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 陶然以樂 學而生趣
——淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性 - 實施“2+1”課堂教學,真正做到因材施教
- 小學中高段語文作文教學指導方法探微
- 淺議小學數(shù)學課堂創(chuàng)新教學
- 淺議立足生本,構建小學語文高效課堂
- 探討互助式教學在高中數(shù)學課堂中的應用
- 強化學生思維訓練,提升語文課堂教學
- 初中數(shù)學高效課堂改革探析
- “情”如行船 “智”為舵手
——小學語文“情智課堂”教學策略探析 - 小學數(shù)學課堂練習設計探析
- 提高初中語文課堂教學有效性探析
- 淺談增強農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學實效性
- 淺談語文課堂教學中對學生情感素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 擁抱“互聯(lián)網(wǎng)+” 重構初中英語課堂
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,提升課堂教學質量
- 激發(fā)學生的探究欲望,打造高效課堂
- 淺談新課標下小學數(shù)學課堂教學策略
- 提高初中化學課堂教學效率的具體策略分析
- 關于小學語文課堂增效減負策略的實踐應用