中國遠(yuǎn)程教育
- “人”的因素
- 遠(yuǎn)程開放教育:國際化與社會公正——劍橋遠(yuǎn)程開放教育國際會議述評
- 英國Becta關(guān)于學(xué)校ICT效益的研究述評
- 基于問題的web-CKB學(xué)習(xí)績效評價研究*
- 中國開放大學(xué)辦學(xué)功能定位的實(shí)證調(diào)查*
- 學(xué)習(xí)者滿意度評測在遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育為例
- 桌面虛擬實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生操作技能遷移的驗(yàn)證與分析
- 突破在線教學(xué)瓶頸 促進(jìn)學(xué)生社會性交互*
- 農(nóng)村遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的實(shí)證研究*——以北京、河北、湖南等八省市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)為例
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的社區(qū)教育發(fā)展個案研究*
- 虛擬教研社區(qū)與職前教師實(shí)踐性知識的建構(gòu)*
- CEEFE2011第三屆企業(yè)學(xué)習(xí)信息化論壇閉幕