中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 提升小學(xué)生語文閱讀理解能力的策略探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略探究
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透德育的策略研究
- 提升小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 初中語文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與有效對策探究
- 談信息技術(shù)與中學(xué)語文閱讀教學(xué)的融合
- 高中文言文單元群文閱讀教學(xué)模式研究
- 談如何在高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 妙筆生花
——再探小學(xué)語文寫作教學(xué)策略 - 滲透生活理念,拓展寫作空間
——談將生活化理念滲透在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的有效策略 - 淺談小學(xué)語文情境教學(xué)中的誤區(qū)及策略
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 增趣
——談如何讓小古文教學(xué)“妙趣橫生” - “雙減”背景下基于語文要素的課內(nèi)朗讀指導(dǎo)策略探究
- 讓歡樂在課堂中延續(xù)
——小學(xué)語文課堂趣味教學(xué)策略探究 - 小學(xué)語文識字教學(xué)存在的問題及對策分析
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中語文教學(xué)中情感教育的開展策略探究
- “雙減”政策下提高初中語文作業(yè)有效性的策略探索
- “雙減”背景下中考語文試卷命題探索
- 創(chuàng)設(shè)情境,激活課堂
——統(tǒng)編版語文教材《百合花》一課的教學(xué)過程及反思 - 對接初中語文課本系統(tǒng)練習(xí)的校本作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略探究
- 談中學(xué)語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 高中語文“長文短教”的誤區(qū)及改進策略探究
- 新課程理念下提升高中語文教學(xué)有效性的策略探究