2024年20期
知識(shí)文庫(kù)
文藝?yán)碚?/h5>- 融入龍江文化元素的職業(yè)教育教材開發(fā)策略探討
- 優(yōu)秀本土文化與園本主題教育的融合與實(shí)踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職語文教學(xué)中的融入路徑探索
- 中職語文教學(xué)中寫作能力培養(yǎng)的有效策略
- 高校非藝術(shù)類學(xué)生音樂藝術(shù)教育模式創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 高校學(xué)前教育專業(yè)兒童音樂劇課程構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文大單元教學(xué)策略
- 基于課程改革背景下的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)探析
- 聚焦“三融合”教學(xué)理念實(shí)施中職音樂跨學(xué)科教學(xué)
- 新時(shí)期高職數(shù)學(xué)文化選修課程中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
教育知識(shí)
知識(shí)觀點(diǎn)
- 關(guān)于高職院校食品與生物專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 微課在高職教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
- 中高職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)融合教育師資培養(yǎng)課程體系研究
- 立德樹人背景下中職電商學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高職英語教育與心理健康教育的融合研究
- 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)在高職醫(yī)學(xué)院校細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
- 論基于自我教育的高職新生入學(xué)教育路徑
- 基于產(chǎn)教融合的新型數(shù)字化教材開發(fā)建設(shè)研究
- 高職就業(yè)指導(dǎo)課程的困境與出路
- 淺析職業(yè)院校防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)專業(yè)實(shí)現(xiàn)立德樹人的有效途徑
育人文庫(kù)
- 共生理論視域下“一站式”學(xué)生社區(qū)發(fā)展路徑探究
- 推動(dòng)“雙高”型環(huán)保人才培養(yǎng)的環(huán)境影響評(píng)價(jià)課程創(chuàng)新與改革
- 高等數(shù)學(xué)課程信息化教學(xué)的研究
- 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)措施
- 基于MOOC、雨課堂和超星學(xué)習(xí)通的混合式教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 基于圖式理論的商務(wù)漢語閱讀教學(xué)
- 民辦高校大學(xué)生心理韌性的培養(yǎng)與提升策略
- “三段選詞定位法”在大學(xué)英語四級(jí)閱讀匹配題中的運(yùn)用研究
- 高校研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)評(píng)價(jià)問卷的初步研制
- 高校學(xué)生足球裁判員培養(yǎng)模式及能力提升研究