2016年10期
刊物介紹
1981年創(chuàng)刊，著名數(shù)學(xué)家華羅庚題寫刊名。世界著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道給本刊題詞：學(xué)好數(shù)理化，一生能創(chuàng)新。蟬聯(lián)兩屆全國(guó)優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)和六屆河南省優(yōu)秀科技期刊獎(jiǎng)。老師教學(xué)的優(yōu)秀助手，學(xué)生提高成績(jī)的秘籍。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，配合最新教材，密切關(guān)注中考。
中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué)
卷首語(yǔ)
創(chuàng)新教育
- 高中化學(xué)教學(xué)中作業(yè)設(shè)計(jì)改革的基本策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 立體幾何教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)尾的重要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中化學(xué)教學(xué)中提高教學(xué)效果
- 新課標(biāo)下初中物理探究式學(xué)習(xí)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施師生互動(dòng)策略
- 優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維
- 初中化學(xué)微課程教學(xué)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建互動(dòng)教學(xué)模式
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施差異教學(xué)
- 新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
- 初中化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展范例教學(xué)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 基于意義學(xué)習(xí)理論的初中化學(xué)概念教學(xué)策略
- 新課程下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中物理教學(xué)中實(shí)施問(wèn)題教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的原因及轉(zhuǎn)化
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念研究
- 寓德育于初中物理教學(xué)之中
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在高中物理教學(xué)中的作用
- 新課標(biāo)下提高初中生物教學(xué)的有效性
教學(xué)論壇
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)微型化的思考
- 初中物理教學(xué)生活化探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 學(xué)會(huì)探究，開(kāi)啟高中數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)需要“動(dòng)手做”
- 生態(tài)視野下高中物理教學(xué)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究
- 從多角度探索初中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中化學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生形成完善的知識(shí)體系
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
- 如何有效地復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)
- “運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性”教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)連貫性對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的影響
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及思考
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- “物質(zhì)的量”的認(rèn)知與作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效互動(dòng)的實(shí)踐探索
- 蘇北農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 利用教材插圖，使物理課堂更精彩
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 營(yíng)造快樂(lè)的初中物理課堂
- 初中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力等級(jí)
- 如何提高初中物理教學(xué)的有效性
- 體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 讓數(shù)學(xué)操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的“根”扎得更深
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的“殊途各異”
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵與實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 在習(xí)題中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 大數(shù)據(jù)視野下蘇科版初中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)字化新思路
- 做中學(xué) 學(xué)會(huì)做
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂“說(shuō)題”教學(xué)活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 陽(yáng)光物理課堂 風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 數(shù)字化資源在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提問(wèn)在初中物理課堂教學(xué)中的意義
- 非良構(gòu)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響
- 精心設(shè)問(wèn) 高效課堂
- 交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合的研究
科學(xué)思想方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“特殊與一般”的實(shí)踐與研究
- 等比數(shù)列中常見(jiàn)錯(cuò)誤原因分析
- 判斷杠桿哪端下沉的方法和技巧
- 高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的思考
- 挖掘隱含條件，妙解初中數(shù)學(xué)題
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 初中物理電學(xué)中控制變量法的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想
- 抓住數(shù)學(xué)課堂合作時(shí)機(jī) 提高小組學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)效
- 極限思維在高中物理解題中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用