2017年11期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 研究性學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)中的作用淺析
- 淺析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 入境入情入神
- 小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的策略
- 中國(guó)專業(yè)鋼琴教育與業(yè)余鋼琴教育差異性分析
- 因材施教合理設(shè)計(jì)作業(yè)
- 關(guān)注細(xì)節(jié)感悟人生
- 課程游戲化背景下幼兒園班級(jí)課程的改革
- 讓“對(duì)話”激活小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)氛圍
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 學(xué)前教育對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的重要性
- 例談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)“在情境中識(shí)字教學(xué)模式”探析
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生綜合能力培養(yǎng)策略
教苑“新”風(fēng)
- 板書回歸找尋語(yǔ)文唯美的“風(fēng)景”
- 日行一善善行一生
- 引導(dǎo)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變領(lǐng)悟創(chuàng)新學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- 關(guān)注兩個(gè)設(shè)計(jì)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率
- 小學(xué)看圖作文教學(xué)之我見(jiàn)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中的賞識(shí)教育
- 生本教育視閾下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新思考
- 讓學(xué)生插上想象的翅膀高傲飛翔
- 讓音符隨著心靈而律動(dòng)
- 基于修辭視角洞察文言文語(yǔ)言之美
- 淺析以學(xué)生為中心的小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)
實(shí)踐真知
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中生本理念的運(yùn)用
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文課程教學(xué)的提問(wèn)藝術(shù)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用與實(shí)踐探析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 知識(shí)可視化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何利用音樂(lè)教學(xué)來(lái)進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)作文指導(dǎo)
- 讓識(shí)字教學(xué)走向生活
- 怎樣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)約
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中“生本”理念的貫徹實(shí)踐
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫教學(xué)模式的應(yīng)用
探索交流
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的教育探討
- 家長(zhǎng)有效參與幼兒園管理初探
- 初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)研究
- 高中歷史微課教學(xué)研究
- 基于高中語(yǔ)文現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)撂荒現(xiàn)象的歸因分析和改進(jìn)策略探微
- 小學(xué)生讀寫語(yǔ)感培養(yǎng)的探究
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶給我的成長(zhǎng)
- 聽(tīng)課的作用
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 基于生活與閱讀的小學(xué)寫作教育策略研究
- 有效突顯“三通”提升小學(xué)生的讀寫結(jié)合能力
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何滲透德育
- 提高小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)有效性研究
- 關(guān)于幼兒舞蹈教學(xué)中審美意識(shí)培養(yǎng)的策略探究
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- 初中語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)施策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文理想課堂
- 讀寫結(jié)合讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充盈精彩
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透研究
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用價(jià)值
- 借勢(shì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代打造中職德育課堂新生態(tài)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂生成性資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 學(xué)生“玩一玩”作文變輕松
- 知行合一：兒童作文教學(xué)的應(yīng)然召喚
- 讓自主學(xué)習(xí)走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 把課堂還給“主人”
- 精心預(yù)設(shè)讓即時(shí)生成在初中語(yǔ)文課堂多元融合
- 利用描寫事物特點(diǎn)的關(guān)鍵詞概括課文的主要內(nèi)容
寫作論壇
- 高中語(yǔ)文作文開(kāi)頭寫作技巧小談
- 找準(zhǔn)材料核心抓住文章題眼
- 淺析故事力對(duì)小學(xué)生寫作素養(yǎng)的提升
- 高中作文教學(xué)“語(yǔ)境變遷”及“視覺(jué)文化”反思分析
- 想象思維：讓文章充滿靈性
- 作文課動(dòng)起來(lái)
- 如何讓學(xué)生在作文中寫出真情實(shí)感
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)策略探討
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的優(yōu)化策略探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文寫作技巧培養(yǎng)策略
- 如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作中的措辭運(yùn)用管窺