
2016年4期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)???,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)字
- 運(yùn)用貫通法構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系
- 幾何畫(huà)板與數(shù)學(xué)教學(xué)直觀性初探
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)試題講評(píng)的有效性研究
- 高中“任意角三角函數(shù)概念”的教學(xué)探究
- 以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為平臺(tái)構(gòu)建高效課堂
- 差異教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂之有效開(kāi)展
- 數(shù)形結(jié)合方法的運(yùn)用探究
- 2015年中考數(shù)學(xué)尺規(guī)作圖題型分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)視野下的學(xué)習(xí)力思考
- 巧用錯(cuò)誤,構(gòu)建多姿多彩的數(shù)學(xué)課堂
- 設(shè)計(jì)開(kāi)放有活力的數(shù)學(xué)作業(yè)
- 初中數(shù)學(xué)前置作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式的思考和探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)突出“三性”
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)的課后反思
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)
- 三個(gè)尺度,打造三維數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)課堂
- 論主體性數(shù)學(xué)課堂交流活動(dòng)的實(shí)效性
- 論初中數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂之策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的有效提問(wèn)策略
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探索
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的運(yùn)用
- 糾錯(cuò)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵
- 關(guān)于一元一次方程的復(fù)習(xí)
- 探討提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性的策略
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 如何在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透德育教育
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 發(fā)現(xiàn)規(guī)律,讓學(xué)生會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)
- 轉(zhuǎn)化初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的實(shí)踐與思考
- 積極心理學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中男生認(rèn)知特點(diǎn)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的分析及對(duì)策
- 三角函數(shù)解題思想方法
- 關(guān)于一道函數(shù)零點(diǎn)題的課堂教學(xué)研究
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語(yǔ)言中的邏輯
- 例談高考復(fù)習(xí)中回歸課本的重要性
- 與二次函數(shù)有關(guān)的恒成立問(wèn)題
- 恒成立、能成立問(wèn)題處理策略
- 二次根式的乘除法運(yùn)算技巧例談
- 例談等價(jià)轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
物理
- 2013—2015 年高考新課標(biāo)卷Ⅰ理綜物理試題考查情況分析與啟示
- 振動(dòng)圖像與波動(dòng)圖像問(wèn)題分類賞析
- 探究a與F、m之間定量關(guān)系的一種嘗試
- 巧用多媒體提升高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 《牛頓運(yùn)動(dòng)定律》說(shuō)課設(shè)計(jì)
- 近代物理知識(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)航
- 關(guān)于物理課堂教學(xué)形式的思考
- 密切聯(lián)系生活 提升物理教學(xué)效益
- 提高高中生物理解題能力研究
- 完全失重與向心力綜合演示儀
- 淺談學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)
- 提高農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性淺探
化學(xué)
- 如何引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)淺探
- 提高初中化學(xué)作業(yè)有效性策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的思考
- 二元混合溶液質(zhì)子守恒式的書(shū)寫(xiě)
- 提高農(nóng)村化學(xué)課堂教學(xué)有效性探微
- 注重設(shè)疑,提升學(xué)生的思維能力
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)探微
- 新課程理念呼喚開(kāi)放性化學(xué)教學(xué)
- 巧用生活實(shí)例提升初中化學(xué)課堂參與度
- 高中化學(xué)問(wèn)題教學(xué)法應(yīng)用探微
- 聚焦專題復(fù)習(xí),提高高考復(fù)習(xí)實(shí)效性
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)有效教學(xué)芻議
生物 科學(xué)
- 談高中生物概念轉(zhuǎn)變教學(xué)
- 芻議案例教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中的隨堂實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探微
- 生活化教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高生物試卷講評(píng)課效率探微
- 《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》教材分析和教學(xué)建議
- 《光的反射》探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 讓思維在突破中拓展
- 談初中生物課堂教學(xué)的高效性
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用探析
- 科學(xué)課堂教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生“概念認(rèn)同”的實(shí)踐
- 高中生物選修1的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中生物直觀教學(xué)淺探
- 探究法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)高中生物漫談
- 強(qiáng)化習(xí)題訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試能力
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 例析遺傳基本規(guī)律題的解題技巧
- 高中生物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)復(fù)習(xí)淺探