2017年10期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 挑戰(zhàn)權(quán)威結(jié)論打造思維課堂——以二輪復(fù)習(xí)“撥開歷史迷霧看宋代政治”為例
- 在微觀史料中尋找有“人”的歷史課堂——以《從“唐宋變革論”再探宋文明的繁榮與發(fā)展》一課為例
- 從“歷史時(shí)序”的視角談歷史解釋——以《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》中“1937年抗戰(zhàn)大事記”為例
- 在歷史教學(xué)中探討史料實(shí)證的方法與意義
- “革命”需要理性的評(píng)判
- “歷史認(rèn)識(shí)”的“逆向開發(fā)”教學(xué)策略——以英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為例
- 新文化史視野下的高中歷史教學(xué)
- 歷史教學(xué)中的“架構(gòu)”技術(shù)運(yùn)用
- 例說高中歷史課堂的沖突性鏈?zhǔn)角榫吃O(shè)計(jì)
- 淺談中學(xué)歷史人物概念教學(xué)
- 以鄉(xiāng)土資源提升學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力
- 讓歷史試題散發(fā)出歷史的味道——以2016年濟(jì)寧市中考?xì)v史試題為例
- 章嵚與《中學(xué)中國(guó)歷史教科書》
- 歷史試卷講評(píng)課的翻轉(zhuǎn)與重構(gòu)
- 緊扣課魂，優(yōu)化主線——基于教師PCK的歷史教學(xué)價(jià)值與品質(zhì)提升