2017年11期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國(guó)統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
學(xué)術(shù)茶座
教師發(fā)展
課程研究
教學(xué)研討
- 論歷史教學(xué)中的歷史想象
- 深挖人物歷史內(nèi)涵 細(xì)促情智素養(yǎng)落地*——以岳麓版必修2《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整》情思教學(xué)為例
- 基于歷史中“人”的歷史敘事——以人教版《清朝君主專制的強(qiáng)化》為例
- 讓歷史焦點(diǎn)中的核心人物統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的策略嘗試——以《中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候》為例
- 有“理”有“據(jù)” 事出有“因”
- 詩詞在中學(xué)歷史教學(xué)中的妙用——以人民版選修4《毛澤東》為例
- 喜見樂聞：史料呈現(xiàn)的“增值”方式——以《西歐一體化進(jìn)程》為例
- 積極心理學(xué)視閾下的歷史課堂提問研究*——以《難忘九一八》為例
- 人教版高中“甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)”教學(xué)設(shè)計(jì)思考