2020年7期
刊物介紹
教學(xué)刊物。旨在提高中學(xué)歷史教師思想、業(yè)務(wù)和中學(xué)歷史教學(xué)水平，為史學(xué)專業(yè)工作者服務(wù)。并適應(yīng)應(yīng)屆高中畢業(yè)生和成年人參加全國統(tǒng)考復(fù)習(xí)的需要，發(fā)表有關(guān)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)資料和指導(dǎo)文章。
中學(xué)歷史教學(xué)
教師發(fā)展
教學(xué)研討
- 滲透建構(gòu)主義的高中歷史“學(xué)案試題”編制策略
- 回歸動態(tài)時空，涵養(yǎng)時空觀念
- 點線之外如何提供一個切面
- 簽訂“協(xié)議關(guān)稅”與破壞“關(guān)稅主權(quán)”
- 高中歷史新教材施教策略初探
- 立足教材，超越教材，培育史證素養(yǎng)
- 高效使用文物類素材，促進初中歷史教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生理解力的歷史解釋法教學(xué)研究
- 基于鄉(xiāng)土文化資源的家國情懷梯次教學(xué)策略
- 巧用時人話歷史，激活三思課堂
- 追尋“生命歷史”，深耕“有人課堂”
- 例談歷史學(xué)科探究活動設(shè)計思路
- 指向核心素養(yǎng)培育的“課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單”設(shè)計與運用
- 歷史問題鏈激活情境線索式教學(xué)設(shè)計
- 基于史料實證核心素養(yǎng)的“二重證據(jù)法”的運用