2020年6期
中學(xué)生數(shù)理化(高中版.高考理化)
名師講座
- 數(shù)列前n項(xiàng)和的一種求法
- 數(shù)列與其他知識(shí)綜合型問(wèn)題的求解
- 以等差數(shù)列為例分析構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 探析方程和不等式的關(guān)聯(lián)性
——以一元二次方程和一元二次不等式為例 - 物理解題中圖形結(jié)合的解題方法探討
- 等效法在求解物理問(wèn)題中的應(yīng)用
- 電磁感應(yīng)促現(xiàn)代科技進(jìn)步實(shí)例探究
- 中學(xué)化學(xué)圖形分析類(lèi)問(wèn)題解題思路探究
- 水溶液中各微粒濃度守恒關(guān)系的總結(jié)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 基因相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用
嘗試創(chuàng)新
- 老師搭臺(tái) 學(xué)生唱戲
——例談高中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) - 一道探究型試題的解題分析
- 一道征解求值問(wèn)題的探究
- 高中數(shù)學(xué)解題中變式訓(xùn)練應(yīng)用研究
- 直觀(guān)想象視域下的空間幾何體的外接球問(wèn)題＊
- 溯源及本
——借助物理學(xué)史推進(jìn)概念學(xué)習(xí)* - 自制水位動(dòng)力船模型
- 高中物理解題中極限思想的應(yīng)用
- 力學(xué)相對(duì)性原理在物理解題中的應(yīng)用
- 運(yùn)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本策略
障礙分析
- 向量在高中數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用探究
- 高中數(shù)學(xué)解題中構(gòu)造法的應(yīng)用措施
- 高中數(shù)學(xué)等差數(shù)列問(wèn)題解答易錯(cuò)點(diǎn)探析
- 解析獨(dú)立性檢驗(yàn)主觀(guān)題型
- 深挖細(xì)究 避免再錯(cuò)
- 以全國(guó)卷為例探究高考題中的數(shù)學(xué)抽象核心素養(yǎng)
- 如何正確進(jìn)行受力分析
- 分析高中物理電學(xué)和磁學(xué)的解題方法
- 極限思維法在高中物理解題中的應(yīng)用
- 高中物理解題思維能力的培養(yǎng)方法分析
- 高中物理解題思路障礙及對(duì)策討論
- 借直觀(guān)的圖像方法 解抽象的物理問(wèn)題
- 高中化學(xué)中化學(xué)平衡原理的解讀
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)問(wèn)題解讀