2018年8期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 指向高中生物學核心素養(yǎng)的課堂教學評價有效性思考
- 應(yīng)用科學史發(fā)展學生的科學探究能力
- 運用學歷案促進“細胞核”一節(jié)的有意義學習
- 翻轉(zhuǎn)課堂小心“轉(zhuǎn)翻”了課堂
- 綜合運用科學實驗史和模型構(gòu)建法
- 運用5E教學模式發(fā)展學生的生物學核心素養(yǎng)
- 基于大概念的高中生物課堂教學實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學
- 組織技能在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 基于初中生物課堂學習活動設(shè)計的決策初探
- 基于科學思維的啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應(yīng)用
- 基于模型建構(gòu)培養(yǎng)學生的生命觀念
- “青春期”一節(jié)的教學設(shè)計
- 利用生物科學史進行探究性教學
- 基于生命觀念的形成
- 課堂扮演與生物學動態(tài)模型的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的“物質(zhì)跨膜運輸實例”教學設(shè)計