2024年1期
中學(xué)數(shù)學(xué)·初中版
教法探索
- 反思：指向未來的發(fā)展
- “三學(xué)課堂”，讓例題教學(xué)活起來
- 學(xué)習(xí)證據(jù)：初中數(shù)學(xué)教學(xué)的“導(dǎo)航儀”
- 滲透建模思想，強化數(shù)學(xué)能力
- 立足差異化教學(xué)，提升數(shù)學(xué)運算能力
- 聯(lián)系中重構(gòu) 打造深度課堂
- 基于踐行“三會”的深度教學(xué)
- 課堂教學(xué)由“有效”走向“高效”的策略探討
- 構(gòu)建“以學(xué)為中心”的初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 問題驅(qū)動,答疑解惑：初中數(shù)學(xué)活力課堂的構(gòu)建策略
- 問題驅(qū)動導(dǎo)向下的“二次函數(shù)”教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)題講評的教學(xué)追求：講清、講深與講透
- 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計探索
- 例談“體驗式學(xué)習(xí)”在數(shù)學(xué)定理教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用情境，為初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)助力
- 注重聯(lián)系，關(guān)注生成，聚焦思維